Слайд 2
КВЕСТ – ИГРА
«ЧТО В ИМЕНИ ТЕБЕ МОЁМ?»
Авторы
проекта:
учащиеся 11Г класса
Крючков А., Крючкова О., Нуйкина
Е.
Руководитель проекта:
Самсонова С.И. – учитель математики
тема
МБУ «Школа № 93»
2017 г.
Слайд 3
Происходящие изменения в современном обществе требуют выполнения нового
социального заказа - воспитание человека, который способен ориентироваться в
быстро меняющемся мире, творчески решать возникающие проблемы, не бояться принимать решение и брать ответственность за них на себя.
Слайд 4
ФГОСы четко определили, что новыми задачами школы являются
духовно - нравственное развитие, овладение ключевыми компетентностями и формирование
универсальных учебных действий.
Слайд 5
Цель игры:
Заинтересовать школьников изучением предметов естественно - научного
цикла, содействовать самореализации учащегося в процессе обучения, оснастить необходимыми
методологическими умениями и навыками.
Слайд 6
Образовательный туризм
– это познавательные туры, совершаемые с
целью выполнения задач, определенных учебными программами образовательных учреждений. Экскурсии
могут быть виртуальными.
Слайд 7
Квест
Квест - (англ. поиск) обозначает игру, которая
требует от игрока решения умственных задач для того чтобы
продвинуться по сюжету.
Слайд 8
История квестов
Первые «прародители» квестов появились в начале 1970-х,
родоначальник программист и спелеолог Уильям Кроутер .
Первые графические квесты
появились для 8-битных домашних компьютеров в начале 1980-х.
Квесты-головоломки, где необходимо решение каких-либо логических задач, загадок, впервые появились в 1993 году.
Слайд 9
Образовательный квест-
- это специальным образом организованный
вид исследовательской деятельности, для выполнения которой учащиеся осуществляют поиск
информации по указанным адресам.
Слайд 10
Виды квестов:
линейные
штурмовые
кольцевые
Слайд 11
QR-код
(англ. quick response — быстрый отклик) —
матричный код (двумерный штрихкод) разработанный и представленный японской компанией
«Denso-Wave» в 1994 году.
Слайд 13
«Что в имени тебе моем?»
Цель: Формирование у
школьников знаний об ученых, в честь которых названы улицы
Тольятти.
Слайд 14
Задачи:
Познакомить учащихся с биографией ученых, в честь
которых названы улицы Тольятти.
Повторить способы решения простейших уравнений и
закрепить вычислительные навыки. (В зависимости от возраста уравнения могут быть квадратными тригонометрическими, логарифмическими, показательными. Можно использовать и задачи на движение, проценты, пропорцию и т.д.)
Развивать логическое мышление, познавательный интерес, творческую активность.
Воспитывать: любовь к родному краю, умение работать в группах, чувство сопереживания за коллектив и личной ответственности за общее дело.
Слайд 21
Что в имени тебе моем?
Что в имени
тебе моем?
Оно умрет, как шум печальный
Волны, плеснувшей в берег
дальний,
Как звук ночной в лесу глухом.
Скажи: есть память обо мне,
Есть в мире сердце, где живу я.
А.С. Пушкин
Слайд 22
Разгадайте кроссворд и в выделенном столбике прочитайте ключевое
слово.
Четырехугольник, площадь которого равна квадрату его стороны
Как называют
число, из которого вычитают?
Математическое действие.
Сумма длин всех сторон.
Прямоугольный параллелепипед, у которого все ребра равны.
Какое число надо увеличить в 7 раз, чтобы получилось 21.
Число, на которое нельзя делить.
Слайд 24
Отгадайте дату рождения этого ученого, выполнив вычисления.
1. 91 -
36 : 6 * 15
2. 48 : 6 * 2
– 12
3. (297 * 49) * 0
4. 264 : 24 – 7
5. 100 - 99 * 1
6. 87 - 32:2 * 5
7. (69 : 3 - 15) - 5
8. 77 : 11 – 2
Слайд 25
Расшифруйте прозвище Ивана Петровича, заменив цифры буквами и
ответьте на вопрос: В каком городе он родился?
Нижегородский Архимед
Родился
в Нижнем Новгороде
4322155526333
1573422
Слайд 26
Прочитайте текст и ответьте на вопрос:
Из предложенных картинок
выберите часы Павлин, которые ремонтировал Кулибин.
Маршрутный лист
Слайд 27
Использование образовательно – туристических маршрутов позволяет решить ряд
важных задач:
образовательную
развивающую
воспитательную
Слайд 28
Курчатов Игорь Васильевич
Маршрутный лист
Слайд 29
Туполев Андрей Николаевич
Маршрутный лист
Слайд 30
Королев Сергей Павлович
Маршрутный лист
Слайд 31
Литература:
Т.В. Лазарев «Образовательные технологии новых стандартов»,Петрозаводск, 2012
В. П.
Соломин, В. Л. Погодина МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ
МАГИСТРОВ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОГРАММЕ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ТУРИЗМ»
Материалы Интернет (Википедия)