Слайд 2
Цель: оказание психологической поддержки участникам образовательного процесса.
Слайд 3
Задачи работы:
1. Создание, в сотрудничестве с педагогическим коллективом
развивающей, психологически безопасной здоровьесберегающей среды.
2. Предупреждение возникновения проблем в
развитии, обучении и социализации учащихся.
3. Формирование психологической культуры учащихся, родителей, педагогических работников.
Слайд 4
Психологическая диагностика
Психологическая профилактика
Психологическая коррекция и развитие
Психологическое просвещение
Психологическое консультирование
Направления профессиональной деятельности педагога-психолога
Слайд 5
Нормативно-правовая база деятельности педагога-психолога
Конвенция ООН о правах ребёнка.
Федеральный
закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации».
Закон
«Об образовании в Российской Федерации».
Положение о Службе психолого-педагогического. сопровождения в системе образования в Московской области.
Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения.
Этический кодекс педагога-психолога.
Федеральный государственный образовательный стандарт школьного образования.
Слайд 6
Моя профессиональная документация
Годовой план педагога-психолога образовательного учреждения
Журнал учёта
видов деятельности
Аналитический отчёт работы педагога-психолога за год
Слайд 7
Являюсь участником экспериментальной деятельности по теме: «Обеспечение непрерывного
развития ребёнка средствами инновационных технологий в условиях преемственности реализации
ФГОС дошкольного и начального общего образования».
Слайд 8
16.11.16 г. была участницей конференции «От культурно-исторической психологии
развития к институализации норм российского образования: стандарты как мера
необходимого разнообразия» («Федеральный институт развития образования»). (Директор ФИРО, академик Российской академии образования, доктор психологических наук, профессор Асмолов А. Г.)
Слайд 9
18.11.16 г. была участницей регионального круглого стола «Формирование
медиативной компетенции современного педагога в процессе его профессиональной деятельности»
(ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» совместно с Управлением социальной сферы администрации г. о. Лосино-Петровский Московской области).
(Доцент кафедры человековедения и физической культуры ГБОУ ВО МО АСОУ Баныкина С. В.)
Слайд 10
28 марта 2017 г. являлась участницей межрегиональной научно-практической
конференции «Проблемы и опыт разработки и внедрения моделей использования
в общеобразовательной школе новых технологий обучения в условиях преемственности общего образования».
23-24 ноября 2017 г. являлась участницей межрегиональной научно-практической конференции «Модели использования инновационных педагогических технологий: от теории к практике» («Федеральный институт развития образования»).
22 января 2018 г. являлась участницей проблемно-тематического семинара «Условия обеспечения качества образования детей с ОВЗ в образовательной организации».
Слайд 11
Провожу работу по программе «Ресурсы здоровья»
(в рамках школьной «Программы профилактики наркомании, токсикомании и иных
зависимостей среди детей и подростков», принятой на заседании Педагогического совета от 30.10.09 г.)
С 2012 г работаю по программе «Школа здорового образа жизни», которая была разработана для учащихся начальных классов.
В 2007-2008 и в 2016-2017 учебном году веду занятия с дошкольниками в «Школе раннего развития» по программе «Развитие эмоциональной сферы и навыков общения».
Слайд 12
На заседаниях школьного методического объединения классных руководителей
делала доклады и мастер-классы по темам:
02.11.11 г. «Упражнения на
тренировку памяти».
18.03.13 г. «Делинквентность как форма отклоняющегося поведения» в рамках изучения методических рекомендаций АСОУ по профилактике асоциальных явлений.
Веду активную просветительскую работу.
Слайд 13
08.02.16 г. «Роль телефона доверия для участников образовательного
процесса».
12.01.17 г. «Профилактик суицидов».
24.03.17 г. «Развитие и социализация личности».
17.10.17
г. «Профилактика конфликтных ситуаций в школе».
12.12.17 г. «Мастер-класс по профориентации».
19.03.18 г. тренинг «Профилактика эмоционального выгорания».
Слайд 14
На методическом объединении учителей начальных классов:
02.11.10 г. «Организация
работы с одарёнными детьми и слабоуспевающими детьми».
30.08.12 г. «Оценка
метапредметных результатов».
12.02.15 г. «Условия формирования и развития регулятивных действий».
18.10.16 г. «Оптимизация обучения детей с ММД».
29.11.17 г. «Трудности адаптационного периода первоклассников».
Слайд 15
На районном методическом объединении педагогов-психологов:
21.12.2017 г. «Система
работы по профилактике эмоционального выгорания педагогов».
25.01.2018 г. «Моя профессия
– психолог».
Слайд 16
28.03.12 г. на районном семинаре заместителей директоров по
воспитательной работе «Профилактика зависимостей у школьников» провела открытое занятие
по программе «Здоровый образ жизни».
Слайд 17
01.11.13 г. на региональном Семинаре ассоциированных школ ЮНЕСКО
«Здоровые дети - мир на планете» (Профилактика зависимостей у
школьников) провела открытое занятие «Азбука здоровья».
Слайд 18
Работа с родителями
Выступление на
родительских собраниях в 1, 5 классах и по теме
«Трудности адаптационного периода» в 2016 г., 2017 г.
Выступления на ежегодной родительской конференции по теме «Самостоятельность как условие успшности в реализации личности» в 2016 г.,
«Асоциальное поведение детей и его профилактика» в 2017 г.
Слайд 20
Работаю в сотрудничестве с районным центром психолого-педагогической помощи
населению «Янтарь», поселковым центром «Крылья».
Тренинги «Экзамен
без стресса» для 9-11 классов.
Слайд 21
Прошла обучение:
на курсах повышения квалификации Педагогического университета
«Первое сентября» и Факультета педагогического образования МГУ им. М.
В. Ломоносова в объёме 36 ч «Психологические факторы школьной успешности» в 2014 г.
В федеральном государственном автономном учреждении «Федеральный институт развития образования» в объёме 72 ч «Педагогические технологии формирования у учащихся общеобразовательной школы универсальных учебных действий с учётом преемственности требований ФГОС общего образования» в 2016 г.
Слайд 22
В Академии Социального Управления в объёме 36
ч «Подготовка педагогов-психологов к прохождению аттестации» в 2017 г.
В Академии Социального Управления в объёме 72 ч «Использование рисуночных методик в психокоррекционной и развивающей работе педагога-психолога» в 2018 г.
В Академии Социального Управления в объёме 36 ч «Профилактика суицидального поведения детей и подростков в образовательных организациях» в 2018 г.
Слайд 23
В приложении к теоретическому и научно методическому журналу
«Среднее профессиональное образование» №12 2017 г. в разделе Психолого-педагогические
мастерские опубликована статья «Формирование коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся средствами технологии развития эмоциональной сферы».
