Презентация на тему Методика бучения продуктивному словообразованию как средству обогащения и уточнения словаря учащихся

поэтапно формировать представление о слове как системе языковых значений,

носителями которых являются разные типы морфем;

3.Формирвать навыки осознанного членения слова на значимые части;

4.Отработать умение опираться на морфемную структуру слова при определении правильного написания слова, при выяснении его лексического значения, сферы употребления, грамматических признаков.

Задачи:

(смысл и написание корня), о понятиях «корень слова», «гнездо

однокоренных слов », формирование знаний о единообразном написании корней родственных слов .

Урок 1-2: Родственные слова. Корень. Написание корня в однокоренных словах.

по двум основаниям (смысл и написание);

Упражнение в различении однокоренных

слов и синонимов;

Нахождение родственных слов в тексте;

Игра «Найди лишнее слово» и др.

Виды заданий и упражнений

навык выделения корней в сложных словах, дать понятие «соединительная

гласная».
Виды заданий:
Замена пары слов одним сложным словом ( лист падает – листопад);
Нахождение сложных слов в тексте;
Загадки и шарады и др.

Урок 3: Сложные слова.

учить выделять окончание в слове, формировать умение видеть и

выделять нулевое окончание в слове, различать форму слова и однокоренное слово.
Виды заданий:
Изменение слова по вопросам;
Восстановление предложения, вставляя пропущенные окончания;
Выделение окончаний в словах разных частей речи и др.

Урок 4-5: Окончание.

о суффиксе как словообразующей части слова, о единстве трёх

сторон ( форма, значение, функция), развивать умения различать смысловые оттенки суффиксов.

Уроки 6-8:Знакомство с суффиксом. Смысловые оттенки суффиксов. Использование суффиксов в словах.

цепочки слов;
Распределение слов на группы в зависимости от их

строения;
Подбор родственных слов ,имеющих разные смысловые оттенки и др.

Виды заданий:

о приставке как о словообразующей части слова , о

единстве трех сторон (форма, значение, функция),развивать умения различать разные смысловые оттенки приставок.
Виды заданий:
Работа со словообразующими моделями слов;
Игра «ромашка»;
Составление словообразующей цепочки;
Подбор родственных слов, имеющих разные смысловые оттенки.

Уроки 9-10: Приставки.

основу слова в родственных словах, закреплять умение выполнять морфемный

анализ слова.

Виды заданий:
Поморфемное письмо;
Накопление групп одноструктурных слов;
Графический диктант;
Поиск заданного слова по модели-отгадке;
Структурный разбор слов на основе словообразовательной модели и др.

Уроки 11-12: Основа слова. Обобщение.

слова».