Слайд 2
Прочитайте текст и выполните задания 1–5.
(1)Для оформления документов
в государственной, общественной жизни страны используется стиль. (2)Пример
этого стиля – Конституция РФ. (3)Но не только на государственном уровне создаются тексты такого стиля, любому человеку на протяжении всей его жизни приходится составлять договоры, писать заявления, заполнять анкеты, получать справки.
Слайд 3
1. Какое сл ово (сочетание слов) должно быть
на месте пропуска в первом
предложении текста?
Ответ: _______________________
2. Выпишите грамматическую
основу из второго (2) предложения текста.
Ответ: _______________________
Слайд 4
3. На месте пропуска вставьте слово, указав верную
характеристику первого (1) предложения текста.
Предложение простое (по количеству грамматических
основ), <…> (по наличию второстепенных членов предложения).
Ответ: _______________________
Слайд 5
4. Укажите, какой частью речи является слово ТАКОГО
из третьего (3) предложения текста.
Ответ: _______________________
5. Выпишите из текста
слово со значением «основной закон страны».
Ответ: _______________________
Слайд 6
Прочитайте текст и выполните задания 6–20
(1)Старинные книги писали на пергаменте – особым способом
обработанной телячьей
коже. (2)Историки утверждают, что на одну книгу в зависимости от размера и количества листов требовалось от 10 до 30 шкур животных, вот почему книга стоила недёшево. (3)Для сохранности её «одевали» в переплёт из кожи и дерева, украшали металлом – своего рода суперобложкой.
Слайд 7
(4)Рукописные книги старались украсить чудесными рисунками.
(5)Перед текстом
делали небольшую орнаментальную рамку – заставку. (6)Первую, заглавную букву
– инициал – писали крупнее и красивее остальных, иногда придавая ей вид человечка или животного. (7)Обычно инициал был красного цвета – с тех пор говорят «писать с красной строки». (8)3авершался раздел текста концовкой – небольшим рисунком, чаще изображением двух птиц.
(По Ю.С. Рябцеву)
Слайд 8
6. Какова цель автора данного текста? Запишите свой
ответ
1–2 предложениями.
Ответ: _______________________
7. В каком предложении текста есть объяснение,
почему древние книги сохранялись на протяжении долгого времени? Запишите номер этого предложения.
Ответ: _______________________
Слайд 9
8. Среди предложений текста найдите такие, в которых
содержится информация, необходимая для ответа на вопрос: «Почему возникло
выражение писать с красной строки?» Напишите номера этих предложений.
Ответ: _______________________
9. Продолжите фразу так, чтобы в ней содержалось правильное объяснение
написания НН в слове СТАРИННЫЕ (предложение 1).
Ответ: В слове СТАРИННЫЕ пишется -НН-, потому что …
Слайд 10
10. Найдите ряд слов, в котором оба слова
содержат безударную проверяемую гласную корня. Продолжите этот ряд одним
словом из текста, также содержащим безударную проверяемую гласную корня. Запишите получившийся ряд слов (три слова).
орнаментальный, украшать, <…>
количество, старинный, <…>
рисунок, изображение, <…>
концовка, инициал, <…>
Ответ: _______________________
Слайд 11
11. В каком слове текста правописание приставки зависит
от её значения? Запишите это слово.
обработанной
сохранности
придавая
завершался
небольшую
Ответ: _______________________
Слайд 12
12. К какому слову текста применимо правило «Правописание
безударного личного окончания глагола зависит от спряжения»? Запишите это
слово.
писали
требовалось
утверждают
делали
говорят
Ответ: _______________________
Слайд 13
13. Продолжите фразу так, чтобы в ней содержалось
правильное объяснение слитного написания НЕ в слове НЕБОЛЬШИМ (предложение
8).
Ответ: НЕ в слове НЕБОЛЬШИМ пишется слитно, потому что …
Слайд 14
14. Какие формы прилагательного КРАСНЫЙ образованы неверно? Укажите
номера ответов.
1) краснее
2) более красный
3) более краснее
4) самый краснейший
Ответ:
_______________________
Слайд 15
15. В одном из приведённых ниже слов допущена
ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите
слово правильно.
требуют
(за) двумя
(из) букв
(с) ею
Ответ: _______________________
Слайд 16
16. Из предложений 1–3 выпишите возвратный глагол.
Ответ: _______________________
17.
В каком примере выделенное слово является эпитетом? Выпишите этот
эпитет.
ТЕЛЯЧЬЕЙ коже (предложение 1)
РУКОПИСНЫЕ книги (предложение 4)
ЧУДЕСНЫМИ рисунками (предложение 4)
Слайд 17
КРАСНОГО цвета (предложение 7)
НЕБОЛЬШИМ рисунком (предложение 8)
Ответ: _______________________
Слайд 18
18. Из предложений 7–8 выпишите синоним слова РИСУНОК.
Ответ:
_______________________
19. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованызнаки
препинания. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) знак(-и) препинания, разделяющий(-ие) части сложного предложения.
Слайд 19
Историки утверждают,(1) что на одну книгу в зависимости
от размера и
количества листов требовалось от 10 до 30
шкур животных,(2) вот
почему книга стоила недёшево. Для сохранности её «одевали» в переплёт из кожи и дерева,(3) украшали металлом – своего рода суперобложкой… Завершался раздел текста концовкой – небольшим рисунком,(4) чаще изображением двух птиц.
Ответ: _______________________
Слайд 20
20. Среди предложений 2–4 найдите предложения с однородными
членами.
Запишите номера этих предложений.
Ответ: _______________________
Слайд 21
Ответы:
1. официально-деловой деловой
2. пример – Конституция
пример – Конституция РФ
3. распространённое
4. местоимение указательное местоимение
5.
Конституция
6. Сообщить познавательные сведения о рукописных книгах.
7. 3
8. 6, 7
Слайд 22
Ответы:
9. В слове СТАРИННЫЕ пишется -НН-, потому что
это имя прилагательное образовано с помощью суффикса -Н- от
основы имени существительного, оканчивающейся на -Н-.
10. старинные <или> любое другое слово из текста с проверяемой безударной гласной корня.
Слайд 23
Ответы:
11. придавая
12. утверждают
13. НЕ в слове НЕБОЛЬШИМ пишется
слитно, потому что это
имя прилагательное можно заменить синонимом без
НЕ,
например словом «маленьким».
14. 3, 4
Слайд 24
Ответы:
15. (с) нею (с) ней
16. требовалось
17. чудесными
(рисунками)
18. изображением
19. 1, 2
20. 2, 3