Презентация на тему Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры

методик, средств обучения и подходов к образовательному процессу. При

котором выполняются как минимум 4 требования:

1. Учёт индивидуальных особенностей ребёнка.
2. Привитие знаний ребёнку в умении самостоятельно защищать себя от стрессов, обид, оскорблений, обучение его средствам психологической защиты. стрессов, обид, оскорблений, обучение его средствам психологической защиты.
3. Не допускать чрезмерной изнуряющей физической, эмоциональной, интеллектуальной нагрузки при освоении учебного материала.
4. Обеспечение такого подхода к образовательному процессу, который гарантировал бы поддержание только благоприятного морально-психологического климата в коллективе.

чередования интенсивности и релаксации в обучении; использование принципа наглядности,

постепенности, доступности нагрузки с учётом возрастных особенностей учащихся;
учёт физической подготовленности детей и развития физических качеств;
построение урока с учётом динамичности учащихся, их работоспособности;
соблюдение гигиенических требований; благоприятный эмоциональный настрой;
создание комфортности.

рациональное освещение зала;
исключение монотонных звуковых раздражителей;
влажная уборка

зала через каждые 2 часа занятий;
наличие туалетов и умывальников в раздевалках девочек и мальчиков;
наличие аптечки;
спортивный инвентарь по возрасту;
наличие у каждого учащегося сменной спортивной обуви и спортивной формы для занятий на уроке физической культуры в зале и соответствующей формы при уроках на свежем воздухе (осень-весна, зима).

8-10 минут.
2 фаза оптимальной работоспособности 15-20 минут.
3

фаза преодолеваемого утомления.

Использование источников информации
3. Возможность обратиться за помощью
4.

Отсутствие страха ошибиться
5. Положительная мотивация, сознательное отношение к учебной деятельности
6. Высказывание и аргументирование своего мнения