Презентация на тему Стендовый урок 6 класс обществознание Будь смелым

его влияние на нашу жизнь; выявить способы избавления от

страха.
Задачи:
1. Расширить представление учащихся о том, что такое страх, каким образом эти чувства влияют на черты характера, состояние человека, его поведение
2. Создать условия для развития умения рефлексии при оценки конкретных примеров проявления мужества, смелости, случаев преодоления людьми страха в критических и житейских ситуациях
3. Развивать умение давать оценку проявлениям мужества, смелости, случаям преодоления людьми страха в критических и житейских ситуациях
 

оценку;
Коммуникативные:
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои

мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие;
умение слушать выступления одноклассников, задавать вопросы, вступать в диалог;
Познавательные:
умение группировать информацию;
умение преобразовывать символическую информацию в устную речь;
умение добывать и критически оценивать обществоведческую информацию;
Регулятивные:
умение применять полученные знания при организации собственной деятельности;

мультимедийный проектор.
Учебник: Обществознание. Учебник для 6 класса.  Под ред.

Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф. М.: 2012. — 112 с.

будем в группах. Перед уроком вы получили свой специальный

символ. Прошу тех, кто получил синий символ сесть за первый стол. Тех, кто получил зеленый символ – сесть за второй стол.
Присаживайтесь! Сегодня у нас не обычный урок! К нам пришли гости! Давайте поздороваемся с ними. Улыбнёмся друг другу, гостям.
 
Все расселись по местам, никому не тесно, По секрету скажу вам: "Будет интересно!”

доктор в этом сюжете? (Страх)
Предлагаю вам решить кроссворд ,

в котором зашифровано слово, противоположное слову «страх» . В помощь вам на столах лежат изображения, которые помогут сделать это.

расположение или привлекательность
Младший член семьи
Шкатулка для хранения драгоценностей
Молочный продукт,

который любят дети, особенно летом
Основной закон государства
(на столах картинки с подсказками)

«Смелость». Надеюсь вы догадались какая тема нашего урока. Правильно

«Будь смелым».
Открываем тетради и записываем число и тему урока.
 
15.02.17

бы вы назвали человека, который всего боится?
- А «трус»

- это обидное слово для вас было бы?
- Ребята, как вы думаете, все ли люди испытывают страх?
- А животные могут испытывать страх?
- То есть страх – это естественное состояние для человека?
А можно ли поставить знак = между «страхом» и «трусостью»? Предлагаю сделать это вопросом нашего урока.

на уроке?
- Совершенно верно! Сегодня мы поговорим о

смелости, страхе и о значении этих понятий в нашей жизни

понятие «страх»  
- Таким, образом, мы выяснили, что

страх – это эмоция, которую испытывает человек, когда ему угрожает опасность. (запись в тетрадь)
Теперь попробуем в группах ответить на вопрос: в каких случаях страх – это естественная защита нашего организма, а в каких – страх превращается в трусость? Работать будем также в группах.  
Теперь, когда вы готовы, давайте устроим небольшую дискуссию. Желтая группа говорит аргумент в поддержку страха, а зеленая – отвечает ей.
Учитель подводит детей к мысли, что страх – проявление инстинкта самосохранения и помогает человеку избегать опасных ситуаций, испытывать страх – не стыдно. Но беспричинные страхи мешают человеку комфортно себя чувствовать в обществе и с ними нужно бороться.

на уроке?
Молодцы. Это и будет целью нашего урока. 5-ый

слайд
что такое страх
каким образом эти чувства влияют на черты характера, состояние человека, его поведение

А ещё мы будем сегодня работать с текстом учебника, доказывать, высказывать собственное мнение и оценивать самих себя.
Давайте вспомним из русского языка, что такое синонимы? (это слова близкие по значению). А какой синоним вы подберёте к слову СМЕЛОСТЬ? Правильно ТРУСОСТЬ.

который всего боится?
- А «трус» - это обидное слово

для вас было бы?
- Ребята, как вы думаете, все ли люди испытывают страх?
- А животные могут испытывать страх?
- То есть страх – это естественное состояние для человека?
А можно ли поставить знак = между «страхом» и «трусостью»? Предлагаю сделать это вопросом нашего урока. Страх=трусость?

а второй стол к слову страх. Заметьте, что вам

будет необходимо ещё вспомнить русский язык и правильно вставить пропущенные буквы в этих словах.
 

Страх
-муж…ство – испу…
- р…ш…мость – бояз…нь
- …твага – …пасение
- храбр…сть – ужа…
- пр…сутствие духа – тр…вога
- под…ем духа – пан…ка
- эн…ргия силы духа – в…лнение
- пер…полох
- потр…сение

(ответы учащихся, по-возможности пословицы зачитывает учитель и разбирается смысл

нескольких пословиц).

Без смелости сила попадет на вилы.
Богатыря узнаешь на поле брани.
Бой отвагу любит.
Боязливому по ухо – смелому по колено.
Бояться смерти – победителем не быть.
Волков бояться – в лес не ходить.
Глаз – трус, сердце – храбрец.
Говорить бы сумел, да не смел.
Если есть у тебя мужество, дело не будет тяжелым.

с. 92, параграф 11, рубрика «Обсудим вместе». Зачитайте, что

такое страх, по мнению учащихся десятых классов.
- А что такое страх по вашему мнению. Закройте учебник и запишите в тетрадь «Страх – это…»

проблем человека. Его испытывают все люди. Страх существует и

у животных, поэтому страх людей называют животным страхом.
- Как вы думаете: чего боятся люди? (ответы) Чего боятся люди можно перечислять очень долго. Но что интересно, это, то, что у страха есть общее значение:

человек уже ждет ее и испытывает страх
2. опасность только

угрожает, а страх уже ползет мурашками по спине.

(на слайде), ваша задача: взять эти слова попробовать выстроить

их в порядке нарастания страха и приклеить эти слова в свою тетрадь.

ряд страха у разных людей проявляется по-разному.
(учитель показывает то,

что сделали ребята)

предупреждением об опасности
2. страх позволяет сосредоточить внимание на источниках

тревоги и требует осторожности.

с вами историю Древнего мира, ваша задача внимательно его

прослушать и записать в тетрадь имена сыновей Афродиты и Ареса и что обозначает каждое из их имен.

богини красоты и любви, и Ареса, вероломного бога войны,

родились сыновья Деймос, в переводе «ужас» и Фобос, в переводе «страх».
 

– это страх, постоянная боязнь чего-либо и психическое расстройство

человека. (запись учащихся определения в тетрадь).

группа: приведите примеры проявления страха на основе ситуаций, которые

у вас на партах есть, т.е чего боятся люди
2 группа: докажите, на основе ситуаций, которые у вас на партах есть, что страх – это полезное чувство

(взято с учебника, с. 97)
- Согласны ли вы со

словами писателя?
- В годы Великой Отечественной войны смелость и героизм проявляли самые обычные люди. Мужество и отвагу проявляют люди перед лицом беды и в мирное время. Некоторые профессии требуют от человека бесстрашия каждый день. И я предлагаю вам познакомиться с человеком, у которого профессия требует каждый день мужества и отваги (учебник, с.94, рублика «Жил на свете человек», второй абзац)

Подтвердите свой ответ словами из текста (Он вывел на

улицу группу людей, а затем вернулся в объятое пламенем здание)
Какие качества должны быть у смелого человека?
- Как вы думаете, смелый человек – это тот, кто не испытывает страха или тот, кто сумел его побороть?
- Кто сказал такие слова: «Смелость города берет!» (А.В.Суворов)
- Как вы понимаете эту пословицу?
 

«В заповедных и дремучих страшных Муромских лесах…» (2 куплета)

в исполнении Владимира Высоцкого
Вопросы:
Как вы чувствовали себя при прослушивании этих строк?
А какие ещё слова наводили на вас страх?

- А сейчас я предлагаю вам посмотреть видеофильм с этими же словами (2 куплета)

с этими же словами (2 куплета)
Вопросы:
Понравился фильм?
Чем он

вам понравился?
Какое настроение у вас от этого фильма?
А вам было страшно?
А почему?
А этот фильм у вас вызвал улыбку или смех?
Если сравнить слова песни и видеофильм: когда вам было страшнее?
Какой мы можем сделать вывод? (что от страха нам помогает улыбка и смех)

страх?
От какого слова произошло слово «Фобия»?
Что такое фобия?
Как можно

победить страх?
Кого мы можем назвать смелым?
Работа в группах. Перед вами на столах лежат карандаши и листы бумаги. Разделите лист пополам и на одной стороне нарисуйте страх, а на другой – смелость.
Прикрепляем рисунки на доску.

преодолеть страх.
 

страх – это эмоция, которая влечет за собой поступок,

а в поступке может проявиться как смелость, так и трусость. Как бороться со своими страхами и не проявлять себя как трусливый человек, мы поговорим на следующем уроке.
Как вы думаете кому можно поставить сегодня оценки за урок и почему. (Выставление оценок)
Открыли дневники и записали домашнее задание. Написать творческую работу « Смелость – это…», Параграф 11.