Презентация на тему Готовимся к ЕГЭ по обществознанию. Тема 1.5.

Содержание

2. МЫШЛЕНИЕ – – это опосредованное и обобщенное
3. МЫШЛЕНИЕБиологическая основа: головной мозг человекаСредство: языкБаза: чувственный
4. ОСОБЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯСоциальноНеразрывно связано с языкомОбобщённое отражение действительностиОпосредованный
5. СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЧЕРТЫ МЫШЛЕНИЯПервобытного человекачувственная конкретность и предметность Современного человекабольшие обобщающие способности
6. ЭТАПЫ ПРОЦЕССА МЫШЛЕНИЯНаличие потребности, интереса, умения определить
7. ТИПЫ МЫШЛЕНИЯОбразноеПонятийное (теоретическое)Знаковое
8. Анализ – это мысленное разложение целого
9. Синтез – обратный анализу процесс мысли; это – объединение частей, свойств, действий, отношений в одно целое.
10. Сравнение – это установление сходства и различия предметов и явлений
11. Абстрагирование – это процесс мысленного отвлечения от некоторых признаков, сторон конкретного с целью лучшего познания его.
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

МЫШЛЕНИЕ – – это опосредованное и обобщенное отражение действительности, вид умственной деятельности, заключающийся в познании сущности вещей и явлений, закономерных связей и отношений между ними.1– активный процесс отражения объективного мира в понятиях, суждениях, теориях и т.д.2Кишенкова

Главная
Обществознание
Готовимся к ЕГЭ по обществознанию. Тема 1.5.

МЫШЛЕНИЕ – – это опосредованное и обобщенное отражение действительности, вид умственной деятельности,

МЫШЛЕНИЕБиологическая основа: головной мозг человекаСредство: языкБаза: чувственный опыт, который преобразуется в мышлении

ОСОБЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯСоциальноНеразрывно связано с языкомОбобщённое отражение действительностиОпосредованный характерВозникает на основе практической деятельностиИмеет

СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЧЕРТЫ МЫШЛЕНИЯПервобытного человекачувственная конкретность и предметность Современного человекабольшие обобщающие способности

ЭТАПЫ ПРОЦЕССА МЫШЛЕНИЯНаличие потребности, интереса, умения определить новое, стремления узнать. Формулирование задачи

ТИПЫ МЫШЛЕНИЯОбразноеПонятийное (теоретическое)Знаковое

Анализ – это мысленное разложение целого на части или мысленное выделение

Синтез – обратный анализу процесс мысли; это – объединение частей, свойств, действий, отношений в одно целое.

Сравнение – это установление сходства и различия предметов и явлений

Абстрагирование – это процесс мысленного отвлечения от некоторых признаков, сторон конкретного с целью лучшего познания его.

Конкретизация – возвращение мысли от общего и

Слайды презентации

Слайд 2 МЫШЛЕНИЕ –
– это опосредованное и обобщенное отражение

МЫШЛЕНИЕ – – это опосредованное и обобщенное отражение действительности, вид умственной

действительности, вид умственной деятельности, заключающийся в познании сущности вещей

и явлений, закономерных связей и отношений между ними.1

– активный процесс отражения объективного мира в понятиях, суждениях, теориях и т.д.2

Кишенкова О.В., Семке Н.Н. Унив.справ.Обществознание.
Баранов П.А. и др. Полный эксп.-реп.Обществознание

Слайд 3 МЫШЛЕНИЕ
Биологическая основа: головной мозг человека
Средство: язык
База: чувственный опыт,

МЫШЛЕНИЕБиологическая основа: головной мозг человекаСредство: языкБаза: чувственный опыт, который преобразуется в

который преобразуется в мышлении посредством его обобщения, выявления необходимых

черт и свойств объектов
Формы:
Понятийные и категориальные
Ассоциативно-образные
Вербально-речевые
Деятельностно-орудийные

Слайд 4 ОСОБЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯ
Социально
Неразрывно связано с языком
Обобщённое отражение действительности
Опосредованный характер
Возникает

на основе практической деятельности
Имеет место только тогда, когда существует

проблемная ситуация
Личностный характер
Предполагает включение в мыслительный процесс эмоционально-волевых сторон личности

Слайд 5 СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЧЕРТЫ МЫШЛЕНИЯ
Первобытного человека
чувственная конкретность и предметность

Современного

человека
большие обобщающие способности

Слайд 6 ЭТАПЫ ПРОЦЕССА МЫШЛЕНИЯ
Наличие потребности, интереса, умения определить новое,

ЭТАПЫ ПРОЦЕССА МЫШЛЕНИЯНаличие потребности, интереса, умения определить новое, стремления узнать. Формулирование

стремления узнать. Формулирование задачи
Решение поставленной задачи, используя методы

анализа и синтеза, различные умственные операции: сравнение, классификацию, систематизацию, обобщение, абстрагирование, конкретизацию
Достижение нового знания, которым раньше человек не владел