школьника;
самоидентификация;
самоуважение и самооценка
Смыслообразование
мотивация (учебная, социальная); границы собственного знания и
«незнания»Ценностная и морально-этическая ориентация:
Ориентация на выполнение морально-нравственных норм
Регулятивные:
управление своей деятельностью; контроль и коррекция; инициативность и самостоятельность.
Коммуникативные: речевая деятельность; навыки сотрудничества.
Познавательные:
работа с информацией; работа с учебными моделями, использование знако-символических средств, общих схем решения; выполнение логических операций сравнения,
Основы системы научных знаний
Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания.
Предметные и мета предметные действия с учебным материалом.