Слайд 2
Цели урока
Показать роль конфликтов в межличностных отношениях;
Подвести учащихся
к пониманию вариантов урегулирования межличностных конфликтов и основ неконфликтного
поведения.
помочь учащимся, опираясь на полученные знания, сформулировать и обосновать свою позицию, свой взгляд на предложенную проблему;
воспитывать у учащихся грамотное неконфликтное поведение в обществе в целом и межличностных отношениях в частности
Слайд 3
Универсальные учебные действия
Описывать сущность и причины возникновения межличностных
конфликтов.
Характеризовать варианты поведения в конфликтных ситуациях.
Объяснять, в чём
заключается конструктивное разрешение конфликта. Иллюстрировать объяснение примерами.
Выявлять и анализировать собственные типичные реакции в конфликтной ситуации
Слайд 4
Понятия, термины
конфликт, межличностный конфликт;
сотрудничество;
компромисс;
избегание конфликта;
приспособление;
подчинение;
прерывание конфликтных действий;
интеграция;
нетерпимость.
Слайд 5
Изучение нового материала
Межличностные конфликты, причины их возникновения.
Агрессивное
поведение.
Конструктивное разрешение конфликта.
Как победить обиду и установить
контакт.
Слайд 6
Актуализация проблемы
Вспомни!
?Какие правила общения тебе известны? К каким
последствиям приводит несоблюдение этих правил?
Обсудим вместе!
Слайд 7
ПОНЯТИЕ О КОНФЛИКТЕ
Участники (противостоящие стороны, оппоненты) – это
субъекты (отдельные личности, группы, организации, государства), непосредственно вовлеченные во
все фазы конфликта непримиримо оценивающие сущность и протекание одних и тех же событий.
Оппонент – это участник конфликтной ситуации, имеющий точку зрения, которая противоположна вашей.
Слайд 8
ПОНЯТИЕ О КОНФЛИКТЕ
Конфликтный человек – это человек, который
чаще других создает и вовлекает других в конфликтные ситуации
и конфликты.
Объект конфликта – это предмет, событие, действие, вызывающие к жизни конфликтную ситуацию и конфликт.
Конфликтная ситуация – это ситуация скрытого или открытого противоборства двух или нескольких участников. Инцидент – это практические (конфликтные) действия участников (сторон) конфликтной
Инцидент – это практические (конфликтные) действия участников (сторон) конфликтной
Слайд 9
Конфликт =
участники +
объект +
конфликтная ситуация + инцидент
Слайд 10
1. Межличностные конфликты, причины их возникновения.
ПРИЧИНЫ КОНФЛИКТОВ:
Противоположные желания
и интересы;
Смысловые барьеры в общении;
Различия, связанные с положением в
обществе;
Эмоциональное состояние;
Различные представления о правилах или нормах поведения.
Конфликт – столкновение мнений, интересов.
Межличностный конфликт – столкновение интересов нескольких участников
Стадии конфликтов
Слайд 11
Путешествие в прошлое (с.78)
Как вы относитесь к действиям
Петра Первого? Как отпечатки военных событий повлияли на поведение
императора? Жестоко ли поступил царь по отношению к своему сыну Алексею?
Слайд 12
Картинная
галерея (учебник, с.79)
(Н.Н. Ге (1831-1894).Пётр I допрашивает
царевича Алексея Петровича в Петергофе.
1871 г. ГРМ
?
Слайд 14
2. Агрессивное поведение.
(агрессивное)
Слайд 15
3. Конструктивное разрешение конфликта.
Слайд 16
СТРАТЕГИЯ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ
Слайд 17
3. Конструктивное разрешение конфликта.
1
4
3
2
Выполни задание!
Соотнеси слова и ситуации!
а)
сотрудничество;
б) компромисс;
в) избегание;
г) приспособление
Слайд 18
3. Конструктивное разрешение конфликта.
1
4
3
2
Выполни задание!
Соотнеси слова и ситуации!
а)
сотрудничество;
б) компромисс;
в) избегание;
г) приспособление
Слайд 19
Памятка
Задание: составьте памятку «Как себя вести без конфликтов»
Слайд 20
4. Как победить обиду и установить контакт.
Гляжу с
высоты на обиду,
Теряю обиду из виду.
В. Берестов
Слайд 22
Проверь себя
Назови основные стадии развития конфликта. Приведи примеры.
Какие
существуют стратегии поведения в конфликте? Какую из них считаете
самой лучшей? Почему?
Чем полезен в разрешении конфликта посредник?
Слайд 23
рефлексия
Что узнали?
Каким способом?
Чему научились?
Какие испытывали трудности?
Интересно ли было
на уроке?
Слайд 24
Литература:
Рабочие программы «Обществознание. Предметная линия учебников Л.Н. Боголюбова.
5-9 классы». М: «Просвещение», 2011 г.
Учебник. Обществознание. 6
класс. Виноградова Н. Ф., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. / Под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой.
Рабочая тетрадь. Обществознание. 6 класс. Иванова Л. Ф., Хотеенкова Я. В.
Поурочные разработки. Обществознание. 6 класс. Боголюбов Л. Н., Виноградова Н. Ф., Городецкая Н. И. и др.
Источник:
Шумарина Вера Алексеевна,учитель ГКС(К)ОУ С(К)ОШ №11 VIIIвида. г. Балашов сайт:http://pedsovet.su/
