Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Научное познание Урок обществознания в 10 А классе

Содержание

Ключи 2011 Научное познание Урок обществознания в 10 «А» (социально-гуманитарном) классе Автор: Филаткина Раиса Петровна,учитель истории и обществознания Муниципальное общеобразовательное учреждение «Ключевская средняя общеобразовательная школа №2»
Ключи 2011 Научное познание Урок обществознания в 10 «А» (социально-гуманитарном) классеАвтор: Ключи 2011 Научное познание Урок обществознания в 10 «А» (социально-гуманитарном) классе У каждого человека есть своя аура.Каждый человек стремится к материальному достатку.У каждого О, сколько нам открытий чудныхГотовит просвещенья дух!И опыт – сын ошибок трудных,И гений – парадоксов друг! А.С.Пушкин Цель урока:Расширение представлений о формахпознания мира. Задачи урока:1.Определить роль науки и научных знаний в современном мире.2. Выявить качественную План урока:1. Многообразие путей познания мира.2. Что отличает научное знание от других Опытповседневной жизни Мифологическоепознание Ненаучное познание Познаниесредствами искусства Религиозноепознание Философское познание Научноепознание Наука – это теоретические систематизированные Стороны науки НаукаФорма общественного сознанияОтрасльдуховногопроизводстваСоциальный институтНепосредственнаяпроизводительнаясила общества Особенности научного знанияОсобый научный языкСпецифическиеспособыобоснованияистинности полученныхзнанийОсознание метода,посредством которогоисследуетсяобъектНацеленность на получение таких знаний, Основные черты научного познанияОбъективностьРациональнаяобоснованность(доказательность)Направленность навоспроизведение сущностей, закономерностейобъектов познанияОсобая организация – системность знанийЭмпирическая(опытная)проверяемость Уровни и формы научного познанияЭмпирический уровеньМетодыНаблюдениеОписаниеЭксперимент Эмпирические методы:Наблюдение – метод исследования явленийобъективнойдействительностив том виде, в каком онисуществуют в природе иобществе Эмпирические методы:Описание –перечисление рядапризнаков – существенных и несущественных, которое даёт более или Эмпирические методы:Эксперимент – чувственная предметнаядеятельность в науке;опыт, проверка гипотез, воспроизведениеобъекта познания. Виды эксперимента:Исследовательский (поисковый)Проверочный (контрольный)Физический,Химический,БиологическийСоциальныйМыслительный Уровни и формы научного познанияТеоретический уровеньМетодыТеорияГипотезаМоделирование Теоретические методыТеория – логически связаннаяи согласованная система основных идей в той илииной Теоретические методы:Гипотеза –умозрительноедопущение илипредположение, истинность которогоещё требуется доказать Способы проверки гипотез:НаблюдениеЭкспериментТеоретические построения и расчётыМоделирование Теоретические методы:Моделирование –исследование каких-либоявлений, процессов или систем объектовпутём построения и изучения их моделей Моделирование:Модель – это нечто, способноезаменить вопределённомотношении изучаемыйпредмет, это не самоявление, а некоеупрощённое его изображениеИзображениеОписаниеСхемаЧертёжГрафикПланКарта Способы построения модели:По формуле: «Такое могло бы быть»По принципу упрощения Эволюция науки по Т.Куну (как развивается Парадигма(греч. – образец) –совокупность базисныхтеоретическихположений,классических образцоввыполненияисследований,методологическихсредств Этические нормы науки«Не укради»«Не лги»Социальнаяответственностьучёного«Платон мне друг,но истинадороже» Качества учёного:Энтузиазм и настойчивостьОригинальность и независимость мышления, воображение, интуиция, одарённостьИнтеллект: Использованные источники1. Человек и общество. Обществознание. Учеб. Для учащихся 10-11 кл. общеобразоват.
Слайды презентации

Слайд 2 Ключи 2011
Научное познание

Урок обществознания в

Ключи 2011 Научное познание Урок обществознания в 10 «А» (социально-гуманитарном) классе

10 «А»
(социально-гуманитарном) классе


Автор: Филаткина

Раиса Петровна,
учитель истории и обществознания

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Ключевская средняя общеобразовательная школа №2»

Слайд 3 У каждого человека есть своя аура.

Каждый человек стремится

У каждого человека есть своя аура.Каждый человек стремится к материальному достатку.У

к материальному достатку.

У каждого человека есть свой ангел –

хранитель.

Каждый человек обладает определённым набором генов – носителей наследственности.

Слайд 4 О, сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух!
И опыт

О, сколько нам открытий чудныхГотовит просвещенья дух!И опыт – сын ошибок трудных,И гений – парадоксов друг! А.С.Пушкин

– сын ошибок трудных,
И гений – парадоксов друг!
А.С.Пушкин

Слайд 5
Цель урока:
Расширение представлений о формах
познания мира.

Цель урока:Расширение представлений о формахпознания мира.

Слайд 6 Задачи урока:
1.Определить роль науки и научных знаний в

Задачи урока:1.Определить роль науки и научных знаний в современном мире.2. Выявить

современном мире.
2. Выявить качественную специфику научного познания.
3.Охарактеризовать основные формы

и методы научного познания.

Слайд 7 План урока:
1. Многообразие путей познания мира.
2. Что отличает

План урока:1. Многообразие путей познания мира.2. Что отличает научное знание от

научное знание от других видов знания? Особенности научного познания.
3.

Наука, её стороны и функции.
4. Теория и опыт в научном познании. Методы научного познания.
5. Как развивается научное знание?
6. Роль науки в современном мире. Этические нормы науки.

Слайд 8



Опыт
повседневной
жизни



Опытповседневной жизни

Слайд 9



Мифологическое
познание

Мифологическоепознание

Слайд 10



Ненаучное
познание


Ненаучное познание

Слайд 11


Познание
средствами
искусства

Познаниесредствами искусства

Слайд 12

Религиозное
познание

Религиозноепознание

Слайд 13


Философское
познание

Философское познание

Слайд 14



Научное
познание

Научноепознание

Слайд 15


Наука – это теоретические систематизированные взгляды на

Наука –
это теоретические систематизированные взгляды на окружающий мир,

воспроизводящие его существенные стороны в абстрактно – логической форме и основанные на данных научных исследований


Слайд 16 Стороны науки
Наука
Форма
общественного
сознания
Отрасль
духовного
производства
Социальный
институт
Непосредственная
производительная
сила
общества


Стороны науки НаукаФорма общественного сознанияОтрасльдуховногопроизводстваСоциальный институтНепосредственнаяпроизводительнаясила общества

Слайд 17

Функции

Функции науки

Наука

Познавательная –
проникновение
в суть вещей


Практически – действенная:
участие науки
в преобразующей
деятельности
человека и общества


Гедонистическая -
радость
от творчества,
самого процесса
мышления

Слайд 18 Особенности научного знания
Особый
научный
язык
Специфические
способы
обоснования
истинности
полученных
знаний
Осознание метода,
посредством которого
исследуется
объект
Нацеленность

Особенности научного знанияОсобый научный языкСпецифическиеспособыобоснованияистинности полученныхзнанийОсознание метода,посредством которогоисследуетсяобъектНацеленность на получение таких


на получение
таких знаний, которые
могут найти
применение
в будущем
Занятия наукой
требуют
особой

подготовки
познающего субъекта



Слайд 19 Основные черты научного познания
Объективность
Рациональная
обоснованность
(доказательность)
Направленность

Основные черты научного познанияОбъективностьРациональнаяобоснованность(доказательность)Направленность навоспроизведение сущностей, закономерностейобъектов познанияОсобая организация – системность знанийЭмпирическая(опытная)проверяемость

на
воспроизведение
сущностей,
закономерностей
объектов познания
Особая организация –
системность знаний
Эмпирическая
(опытная)
проверяемость

Слайд 20 Уровни и формы научного познания
Эмпирический уровень
Методы
Наблюдение
Описание
Эксперимент

Уровни и формы научного познанияЭмпирический уровеньМетодыНаблюдениеОписаниеЭксперимент

Слайд 21 Эмпирические методы:
Наблюдение – метод
исследования явлений
объективной
действительности
в том виде,

Эмпирические методы:Наблюдение – метод исследования явленийобъективнойдействительностив том виде, в каком онисуществуют в природе иобществе

в каком они
существуют в природе и
обществе


Слайд 22 Эмпирические методы:
Описание –
перечисление ряда
признаков –
существенных и
несущественных,

Эмпирические методы:Описание –перечисление рядапризнаков – существенных и несущественных, которое даёт более


которое даёт более или
менее исчерпывающее
представление об
объекте и служит

основой
для его дальнейшего
изучения


Слайд 23 Эмпирические методы:

Эксперимент –
чувственная предметная
деятельность в науке;
опыт, проверка

Эмпирические методы:Эксперимент – чувственная предметнаядеятельность в науке;опыт, проверка гипотез, воспроизведениеобъекта познания.

гипотез,
воспроизведение
объекта познания.


Слайд 24 Виды эксперимента:
Исследовательский
(поисковый)
Проверочный
(контрольный)
Физический,
Химический,
Биологический
Социальный
Мыслительный

Виды эксперимента:Исследовательский (поисковый)Проверочный (контрольный)Физический,Химический,БиологическийСоциальныйМыслительный

Слайд 25 Уровни и формы

Уровни и формы научного познанияТеоретический уровеньМетодыТеорияГипотезаМоделирование

научного познания
Теоретический уровень
Методы
Теория
Гипотеза
Моделирование

Слайд 26 Теоретические методы
Теория –
логически связанная
и согласованная система
основных

Теоретические методыТеория – логически связаннаяи согласованная система основных идей в той

идей в той или
иной области знания;
форма научного знания,
дающая целостное
представление

о
закономерностях и
существенных связях
действительности



Слайд 27 Теоретические методы:
Гипотеза –
умозрительное
допущение или
предположение,
истинность которого
ещё требуется
доказать


Теоретические методы:Гипотеза –умозрительноедопущение илипредположение, истинность которогоещё требуется доказать

Слайд 28 Способы проверки гипотез:
Наблюдение
Эксперимент
Теоретические построения и расчёты
Моделирование


Способы проверки гипотез:НаблюдениеЭкспериментТеоретические построения и расчётыМоделирование

Слайд 29 Теоретические методы:
Моделирование –
исследование
каких-либо
явлений, процессов
или систем объектов
путём

Теоретические методы:Моделирование –исследование каких-либоявлений, процессов или систем объектовпутём построения и изучения их моделей

построения
и изучения их
моделей

Слайд 30 Моделирование:
Модель –
это нечто, способное
заменить в
определённом
отношении изучаемый
предмет,

Моделирование:Модель – это нечто, способноезаменить вопределённомотношении изучаемыйпредмет, это не самоявление, а некоеупрощённое его изображениеИзображениеОписаниеСхемаЧертёжГрафикПланКарта

это не само
явление, а некое
упрощённое его
изображение
Изображение
Описание
Схема
Чертёж
График
План
Карта


Слайд 31 Способы построения модели:
По формуле: «Такое могло

Способы построения модели:По формуле: «Такое могло бы быть»По принципу упрощения

бы быть»

По принципу упрощения «Опустим для ясности некоторые детали»

По

аналогии – на основании сходства в каком-то одном отношении делается вывод об их сходстве в другом (других) отношении.


Слайд 32 Эволюция науки по Т.Куну

Эволюция науки по Т.Куну (как развивается научное знание?)НормальнаянаукаРостнаучногознанияРеволюцияв

(как развивается научное знание?)
Нормальная
наука
Рост
научного
знания
Революция
в науке:
парадигма
не в состоянии
объяснять


аномалии

Причины перехода к
новой парадигме
психологические
(подобно
обращению в другую
религию)

Новая
парадигма
и новая
нормальная
наука

Парадигма

Научное
сообщество

Слайд 33 Парадигма
(греч. – образец) –
совокупность базисных
теоретических
положений,
классических образцов
выполнения
исследований,
методологических
средств

Парадигма(греч. – образец) –совокупность базисныхтеоретическихположений,классических образцоввыполненияисследований,методологическихсредств

Слайд 34 Этические нормы науки
«Не укради»

«Не лги»
Социальная
ответственность
учёного
«Платон
мне друг,
но истина
дороже»

Этические нормы науки«Не укради»«Не лги»Социальнаяответственностьучёного«Платон мне друг,но истинадороже»

Слайд 35 Качества учёного:



Энтузиазм и настойчивость

Оригинальность и независимость

Качества учёного:Энтузиазм и настойчивостьОригинальность и независимость мышления, воображение, интуиция, одарённостьИнтеллект:

мышления, воображение, интуиция, одарённость

Интеллект: логика, память, опыт, способность к

концентрации внимания, абстрагированию

Этика: честность перед самим собой

Контакт с природой: наблюдательность, технические навыки

Контакт с людьми: понимание себя и других, совместимость с окружающими людьми, способность организовывать группы, убеждать других и прислушиваться к их аргументам


  • Имя файла: prezentatsiya-nauchnoe-poznanie-urok-obshchestvoznaniya-v-10-a-klasse.pptx
  • Количество просмотров: 143
  • Количество скачиваний: 1
- Предыдущая Презентация по профессии монтажник Тема2.1. Координирование машин в пространстве
Следующая - Презентация к уроку по теме: Три склонения имени существительного

Похожие презентации

Странные профессии Странные профессии 131
Презентация по обществознанию на тему Типология обществ (8 класс) Презентация по обществознанию на тему Типология обществ (8 класс) 139
культура и духовная жизнь общества культура и духовная жизнь общества 170
Презентация к уроку Производство - основа экономики (8 класс) Презентация к уроку Производство - основа экономики (8 класс) 135
Презентация 20 - лет Конституции РФ Презентация 20 - лет Конституции РФ 141
Урок 34. Рыночные отношения в современной экономике Урок 34. Рыночные отношения в современной экономике 130
Социальная защита семей с детьми в Алтайском крае Социальная защита семей с детьми в Алтайском крае 132
Человек – личность Человек – личность 115
Защитники Отечества Выполнила ученица 7 Б класса Абдуллаева Фидан Защитники Отечества Выполнила ученица 7 Б класса Абдуллаева Фидан 148
Добро пожаловать в логопедический кабинет Добро пожаловать в логопедический кабинет 137
Вся правда о шоколаде Вся правда о шоколаде 172
Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы 133
Коррекционно-развивающее занятие для учащихся младших классов Коррекционно-развивающее занятие для учащихся младших классов 124
Общие сведения о сборочных чертежах Общие сведения о сборочных чертежах 145
Большие тайны маленькой детали Большие тайны маленькой детали 117
Не перевелись богатыри на земле русской Не перевелись богатыри на земле русской 121
Правда о курении Правда о курении 133
Нобелевские премии Нобелевские премии 128
Януш Корчак Януш Корчак 247
Презентация по обществознанию на тему Тренажер для подготовки к ВПР по обществознанию для учащихся 6 класса (1 задание) Презентация по обществознанию на тему Тренажер для подготовки к ВПР по обществознанию для учащихся 6 класса (1 задание) 158
Развитие детской одаренности Развитие детской одаренности 120
Презентация по обществознанию на тему Мораль и нравственность Презентация по обществознанию на тему Мораль и нравственность 240
Психологический анализ смысловой сферы школьников с разными уровнями профессиональной социализации Психологический анализ смысловой сферы школьников с разными уровнями профессиональной социализации 134
Общество как социальная система Общество как социальная система 136
Краудсорсинг-проект Банковская среда, или Как мы второй фронт открывали Краудсорсинг-проект Банковская среда, или Как мы второй фронт открывали 140
Нормативно-правовое обеспечение молодых специалистов и работников, обучающихся без отрыва от производства на предприятии Нормативно-правовое обеспечение молодых специалистов и работников, обучающихся без отрыва от производства на предприятии 140
Гештальт-Группы Гештальт-Группы 153
Возвращение к истокам забытого ремесла. Возвращение к истокам забытого ремесла. 153
Церковно-приходские школы в Амурской области Церковно-приходские школы в Амурской области 123
Современная молодежная мода и здоровье Современная молодежная мода и здоровье 113