Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему Применение мониторинговых технологий при подготовке к ЕГЭ и ГИА по обществознанию

Содержание

3. Экономика – это один из шести содержательных блоков курса «Обществознание».
4. Проблемы, возникающие у учителя экономики при подготовке
5. МЕСТО МОНИТОРИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ
6. «Когда человек не знает, к какой пристани
7. Мониторинг – это постоянно организованное наблюдение
8. Одна из задач работы учителя - внедрение в системуоценивания качества знаний мониторинговых технологий.
9. Алгоритм проведения мониторингаПроблема
10. Основная функция мониторинга не функция контроля, а
11. Тематическая структура вариантов А1, А2. Экономика:
12. Индивидуальный мониторинг
13. Мониторинг, проводимый учителем
14. Мониторинг результативности учащихся
15. Результативность Такой подход к проведению мониторинга при
16. Эффективность проделанной работы выразилась в следующих результатах:
17. Результаты онлайн-тестированияноябрьмай
18. Скачать презентацию
19. Похожие презентации

Экономика – это один из шести содержательных блоков курса «Обществознание».

Главная
Обществознание
Применение мониторинговых технологий при подготовке к ЕГЭ и ГИА по обществознанию

«Применение мониторинговых технологий при подготовке к ЕГЭ и ГИА по

Применение мониторинговых технологий при подготовке к ЕГЭ и ГИА по обществознанию

Экономика – это один из шести содержательных блоков курса «Обществознание».

Проблемы, возникающие у учителя экономики при подготовке учащихся к ЕГЭ по обществознаниюЕГЭ

МЕСТО МОНИТОРИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ

«Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него

Мониторинг – это постоянно организованное наблюдение за каким-либо процессом, отслеживание его

Одна из задач работы учителя - внедрение в системуоценивания качества знаний мониторинговых технологий.

Алгоритм проведения мониторингаПроблема ↓Постановка целей и задач

Основная функция мониторинга не функция контроля, а функция слежения.Мониторинг может быть использован

Тематическая структура вариантов А1, А2. Экономика: наука и хозяйство.А3-А5.

Результативность Такой подход к проведению мониторинга при подготовке к ЕГЭ позволил нам:получить

Эффективность проделанной работы выразилась в следующих результатах: в стабильном росте качества знаний

Слайды презентации

Слайд 2

Слайд 3
Экономика –

это один из
шести содержательных блоков
курса «Обществознание».

Слайд 4 Проблемы, возникающие у учителя экономики при подготовке учащихся

Проблемы, возникающие у учителя экономики при подготовке учащихся к ЕГЭ по

к ЕГЭ по обществознанию
ЕГЭ по обществознанию – ЕГЭ по

выбору. Необходимость применения на уроках экономики индивидуального подхода и дифференциации обучения.
Тематическое планирование по экономике не предполагает наличия временного запаса, необходимого для подготовки к ЕГЭ.
Необходимость подготовки к ЕГЭ во внеурочное время.
Экономика – один из блоков курса «Обществознание». Недостаток литературы и материалов конкретно по данному блоку.
Необходимость сбора, систематизации, обновления материалов по экономике учителем.

Слайд 5 МЕСТО МОНИТОРИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ

Слайд 6 «Когда человек не знает, к какой пристани он

«Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для

держит путь, для него ни один ветер не будет

попутным»
(Сенека)

Слайд 7 Мониторинг – это постоянно организованное наблюдение за

Мониторинг – это постоянно организованное наблюдение за каким-либо процессом, отслеживание

каким-либо процессом, отслеживание его хода по определенным показателям

Главная

задача мониторинга – при осуществлении контроля обеспечить обратную связь. Результаты мониторинга должны быть доступны.

Слайд 8 Одна из задач работы учителя -
внедрение в

систему
оценивания качества знаний
мониторинговых технологий.

Слайд 9 Алгоритм проведения мониторинга
Проблема
↓
Постановка

целей и задач
↓
Выбор тактики

↓
Проведение
↓
Обработка результатов
↓
Анализ результатов
↓
Рекомендации

Слайд 10 Основная функция мониторинга не функция контроля, а функция

Основная функция мониторинга не функция контроля, а функция слежения.Мониторинг может быть

слежения.
Мониторинг может быть использован в качестве средства постоянного сбора

информации об объектах контроля.
Мониторинг предполагает НЕ ЕДИНЫЙ сбор информации, а ПОСТОЯННЫЙ по ОДНИМ и ТЕМ ЖЕ показателям с целью выявления ДИНАМИКИ изменений

Слайд 11 Тематическая структура вариантов
А1, А2. Экономика: наука

Тематическая структура вариантов А1, А2. Экономика: наука и хозяйство.А3-А5. Экономическая

и хозяйство.
А3-А5. Экономическая политика государства.

Государственный бюджет.
А6. Собственность.
А7. Налоги.
А8-А12. Типы экономических систем.
А13-А15. Типы общества.
А16-А19. Рыночный механизм. Многообразие рынков.
А20. Сдвиги кривых спроса и предложения.
А21. Экономический цикл. Экономический рост. ВНП. ВВП.
А22. Издержки. Прибыль.
А23. Деньги.
А24, А25. Рынок труда. Безработица.
А26. Факторы производства.

Слайд 12 Индивидуальный мониторинг

Слайд 13 Мониторинг, проводимый учителем

Слайд 14 Мониторинг результативности учащихся

Слайд 15 Результативность
Такой подход к проведению мониторинга при подготовке к

Результативность Такой подход к проведению мониторинга при подготовке к ЕГЭ позволил

ЕГЭ позволил нам:
получить достаточно полную информацию о результатах учебной

деятельности учащихся с учетом показателей динамики;
получить объективную картину пробелов в знаниях и умениях учащихся;
оперативно корректировать деятельность участников образовательного процесса;
дифференцированно и индивидуально подходить к учащимся с разным уровнем обученности и обучаемости;
оценивать продвижение учащихся относительно самих себя, относительно своих прежних успехов и неудач;
отслеживать индивидуальное развитие учащихся.