Презентация на тему Алгоритм работы над сочинением по обществознанию (11 класс)

должны быть обоснованными и сопровождаться примерами. Чтобы смог аргументированно опровергнуть

или согласиться с автором высказывания.

отношений;
...формирования единого информационного, образовательного, экономического пространства;
...обострения глобальных

проблем современности;
...особого противоречивого характера научных открытий и изобретений;
...развития международной интеграции;
...современной рыночной экономики

сформулировать основную мысль. Для этого используй клише:
«Смысл данного высказывания

состоит в том, что...»
«Автор обращает наше внимание на то, что...»
«Автор убеждён в том, что...»

или не согласии с автором полностью или частично. Или

поспорить с автором и высказать свою точку зрения.

Используй клише:
«Я согласен с автором в том, что... »
«Нельзя не согласиться с автором данного высказывания по поводу...»
«Автор был прав, утверждая, что...»

направления научной мысли.
Помни! Не нужно перегружать эссе терминологией. Нужно быть уверенным

в их правильном понимании и подходящем использовании. Примеры заготовьте заранее.

собственного опыта из жизни.
Помни! При использовании примеров из истории или

личного опыта, обращай внимание на их убедительность. Примеры заготовьте заранее.

данным для обоснования: он сводит воедино в одном-двух предложениях

основные идеи аргументов и подводит итог рассуждений, подтверждающий верность или неверность суждения, являвшегося темой эссе.

Для формулирования проблемного вывода могут быть использованы фразы-клише:
«Таким образом, можно сделать вывод...»
«Подводя общую черту, хотелось бы отметить, что...»
В заключение можно сделать вывод, что…
На основании всего вышеизложенного, можно утверждать, что…