На уроке учитель рассказывал ученикам о видах социальных норм. Сравните два вида социальных норм: моральных и правовых. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую – порядковые номера черт различия.
Слайд 2
На уроке учитель рассказывал ученикам о видах социальных
норм. Сравните два вида социальных норм: моральных и правовых.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую – порядковые номера черт различия.
1) отражение воли государства
2) установление правил поведения
3) регулирование жизни общества
4) закрепление в официальных государственных документах
Слайд 3
Учитель объяснял учащимся тему «Духовная культура». Сравните
две формы (области) духовной культуры: науку и искусство. Выберите
и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую – порядковые номера черт различия.
1) стремится к объективности результатов
2) способствует познанию мира
3) создает художественные образы
4) влияет на мировоззрение человека
Слайд 4
На уроке обществознания рассматривались экономические системы. Сравните командную(плановую)
и рыночную экономические системы. Выберите и запишите в первую
колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую – порядковые номера черт различия.
1) необходимость решать проблему использования ограниченных ресурсов
2) диктатура производителя над потребителем
3) действие механизма свободной конкуренции
4) наличие товарно-денежных отношений
Слайд 5
Учитель на уроке объяснял тему «Органы государственной власти
в РФ». Сравните исполнительную и законодательную власти РФ. Выберите
и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую – порядковые номера черт различия.
1) является самостоятельной ветвью власти
2) обладает правом законодательной инициативы
3) является представительным органом власти
4) работает под руководством Председателя Правительства РФ
Слайд 6
В государстве Z установлен демократический режим, а в
государстве Y - тоталитарный. Выберите и запишите в первую
колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую – порядковые номера черт различия.
1) свободные выборы на альтернативной основе
2) пресечение нарушений общественного порядка
3) наличие руководителей органов исполнительной власти
4) развитое гражданское общество
Слайд 7
Учитель на уроке рассказывал о малых группах. Сравните
семью и трудовой коллектив. Выберите и запишите в первую
колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую – порядковые номера черт различия.
1) ведение совместного домашнего хозяйства
2) кровнородственная связь
3) общность интересов
4) прямые личные контакты
Слайд 8
Альбина – ученица средней школы, а ее сестра
– студентка медицинского университета. Сравните две ступени образования: среднее
общее и высшее образование. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую – порядковые номера черт различия.
1) наличие возможности продолжить обучение в организации среднего профессионального образования
2) обязательная аттестация в конце обучения
3) соблюдение распорядка образовательной организации
4) получение специальности
Слайд 9
В приведенном списке указаны черты сходства человека с
животным, а так же черты отличия человека от животных.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую – порядковые номера черт различия.
1) необходимость поддержания теплового баланса тела
2) создание нового, не имеющего аналогов в природе
3) потребность в пище и питье
4) осознание собственных потребностей
Слайд 10
Назар живет с родителями и братом. Он учится
в 7 классе. Сравните две малые группы: семью и
школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую – порядковые номера черт различия.
1) отношения родства
2) личные контакты членов группы
3) наличие особых правил поведения
4) общий быт