Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Главные компасы дороги

Содержание

2. Дидактические цели Знакомство детей с
3. Методические задачи
4. Основополагающий вопрос Почему в городе, где много пешеходов и транспорта никто никому не мешает?
5. Проблемные вопросыКто на перекрёстке
6. Самостоятельные исследования обучающихся Почему светофор
7. Этапы выполнения проекта Работа
8. Результаты проекта
9. Результаты проекта Для учителя
10. Пункты тематического учебного плана Наши верные
11. Предметные области Литературное чтение Информационные технологии ОБЖ Изобразительное искусство Окружающий мир
12. Возраст учащихся ученики 3 класса «А», обучающиеся
13. 1 неделяопределение круга
14. 2 неделяПоиск информации,
15. 3 неделяОформление отчетов по проекту
16. 4 неделяЗащита проектовРефлексия по проекту
17. Результаты проектаТест «Зелёный огонёк» Кроссворд «Дорожное ассорти»
18. Авторы проектаНад проектом работали: Ученики 3 А
19. Скачать презентацию
20. Похожие презентации

Дидактические цели Знакомство детей с различными видами светофора, их сигналами, со значением дорожных знаков и дорожной разметкиИзучение схематических изображений знаков для правильной ориентации на дорогахФормирование у учащихся устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного

Учебный проект (по программе Intel «Обучение для будущего») «Главные компасы дороги»

Методические задачи Научить обучающихся:использовать дополнительные

Основополагающий вопрос Почему в городе, где много пешеходов и транспорта никто никому не мешает?

Проблемные вопросыКто на перекрёстке главный?Как можно избежать

Самостоятельные исследования обучающихся Почему светофор называется светофором?Исследовать улицы и дороги

Этапы выполнения проекта Работа ведётся на уроках

Пункты тематического учебного плана Наши верные друзья на улицах и дорогахУчусь

Предметные области Литературное чтение Информационные технологии ОБЖ Изобразительное искусство Окружающий мир

Возраст учащихся ученики 3 класса «А», обучающиеся по программе «Школа 2100» ученики

1 неделяопределение круга участников проекта «мозговой штурм» обсуждение

2 неделяПоиск информации, встречи с сотрудниками ГИБДД, членами

4 неделяЗащита проектовРефлексия по проекту

Результаты проектаТест «Зелёный огонёк» Кроссворд «Дорожное ассорти»

Авторы проектаНад проектом работали: Ученики 3 А класса Ученики 3 Б класса Ученики

Слайды презентации

Слайд 2 Дидактические цели

Знакомство детей с

различными видами светофора, их сигналами, со значением дорожных знаков

и дорожной разметки
Изучение схематических изображений знаков для правильной ориентации на дорогах
Формирование у учащихся устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения
Развитие умения учащихся самостоятельно формулировать проблему и находить способы её решения
Привитие культуры безопасного поведения на дорогах

Слайд 3 Методические задачи

Методические задачи Научить обучающихся:использовать дополнительные источники знанийнаглядно

Научить обучающихся:

использовать дополнительные источники знаний
наглядно представлять результаты работы
собирать,

организовывать и обобщать данные результаты собственных исследований или экспериментов
использовать информационные технологии для представления отчетов по исследованиям

Слайд 4 Основополагающий вопрос
Почему в городе, где много

пешеходов и транспорта никто никому не мешает?

Слайд 5 Проблемные вопросы
Кто на перекрёстке

главный?
Как можно избежать опасностей на дороге?

О чем может

рассказать дорога?

Слайд 6 Самостоятельные исследования обучающихся
Почему светофор
называется

Самостоятельные исследования обучающихся Почему светофор называется светофором?Исследовать улицы и

светофором?
Исследовать улицы и дороги нашего города на наличие дорожных

знаков
О чем говорят дороги Старого Оскола?

Слайд 7 Этапы выполнения проекта
Работа ведётся

Этапы выполнения проекта Работа ведётся на уроках «Окружающий мир»

на уроках
«Окружающий мир» 2

раза в неделю
«Информатика» - 1 раз в неделю
«ОБЖ» - 1 раз в неделю
На внеклассных занятиях
В группе продлённого дня

Слайд 8 Результаты проекта

Для

обучающихся

1 группа
Презентация «Светофорик»
2 группа
Каталог «Калейдоскоп дорожных знаков»
3 группа
Устный журнал «Дорожный лабиринт»

Слайд 9 Результаты проекта
Для учителя

Визитка проекта
Дидактические материалы
по курсу «Окружающий мир»
схема исследования
критерии оценки
Презентация обучающихся
Публикации обучающихся

Слайд 10 Пункты тематического учебного плана
Наши верные друзья на

улицах и дорогах
Учусь читать дорожные знаки
Разметка улиц и дорог
Почему

на улице опасно?

Слайд 11 Предметные области
Литературное чтение
Информационные технологии
ОБЖ
Изобразительное

искусство
Окружающий мир

Слайд 12 Возраст учащихся
ученики 3 класса «А», обучающиеся

Возраст учащихся ученики 3 класса «А», обучающиеся по программе «Школа 2100»

по программе «Школа 2100»
ученики 3 класса «Б», обучающиеся

по программе «Школа России»
ученики 5 класса «А»

Слайд 13 1 неделя
определение круга участников

1 неделяопределение круга участников проекта «мозговой штурм» обсуждение проблемных

проекта
«мозговой штурм»
обсуждение проблемных вопросов
деление на группы

подготовка к творческой работе

Слайд 14 2 неделя
Поиск информации, встречи

с сотрудниками ГИБДД, членами школьного отряда ЮИД
Обсуждение полученных ответов
Формулирование

выводов

Слайд 15 3 неделя
Оформление отчетов по проекту

Слайд 16 4 неделя
Защита проектов
Рефлексия по проекту

Слайд 17 Результаты проекта
Тест «Зелёный огонёк»
Кроссворд «Дорожное ассорти»

Слайд 18 Авторы проекта
Над проектом работали:
Ученики 3 А класса
Ученики

Авторы проектаНад проектом работали: Ученики 3 А класса Ученики 3 Б класса

3 Б класса
Ученики 5 А класса
Острякова Наталья Николаевна,

учитель 2 Б класса
Фефелова Инна Александровна, учитель 2 А класса
Грачева Елена Николаевна, заместитель директора по УВР, классный руководитель 5 А класса