Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Имею право, но обязан

Содержание

Цель: - воспитание правовой грамотности учащихся. Задачи: - учить учащихся определять, что такое «можно», а что такое «нельзя» в школе; - формировать коммуникативные умения школьников.
Имею право, но обязанПрезентацию подготовил классный руководитель 6 класса МОУ «Каратунская средняя Цель: - воспитание правовой грамотности учащихся. Задачи: - учить учащихся определять, что 1 задание:  Дать свою версию ниже перечисленных определений  Права Обязанности Права – возможность действовать, поступать каким-либо образом, действовать или пользоваться чем-либо.Обязанности – 2 задание.   Скажите, ребята, в каких документах говорится о Декларация прав человека, Конвенция по правам ребенка, Конституция Российской Федерации, Устав школы. 3 задание.  Скажите, какие даты, связанные с правами человека вы знаете. КАЛЕНДАРЬ ПРАВОВЫХ ДАТ2001 – 2010гг. – Международное десятилетие мира и ненасилия в 4 задание: Более подробно поговорим о правах и обязанностях. Вы по цепочке Обязанности школьника: добросовестно учитьсяберечь школьное имуществоуважать учащихся и работников школывыполнять устав школывыполнять Права школьника. право на бесплатное образованиеправо на получение дополнительного образованияправо на охрану 5 задание:       Кто из взрослых должен По Конституции РФ ст.38 и семейному кодексу ст.63 ответственность несут родители. 6 задание:   Теперь поговорим о свободе. Что такое свобода? Что, 7 задание:       Чью свободу данные запреты 8 задание: Нарисуйте схематично какие обязанности чаще всего нарушают учащиеся вашего класса. 9 задание: “Разомнись-ка!” Назовите права, которые нарушались в сказках.  5 баллов - “Бременские музыканты” (нарушалось право на свободу передвижения, право на труд, право 10 задание “Придумай-ка!” Пословицы к статьям Правда суда не боится. Жить – Правда суда не боится. (статья 8: право на защиту своих интересов и Рефлексия.  Работаем в тетрадях для классных часовАНКЕТА1. Какие права ты имеешь, Подведение итогов классного часа После всего того, о чем мы говорили, ответьте Чтобы твои права не нарушались, они не должны ущемлять права других;заявляя о Спасибо за     внимание. Литература1. Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод. Комментарий к
Слайды презентации

Слайд 2 Цель: - воспитание правовой грамотности учащихся. Задачи: - учить

Цель: - воспитание правовой грамотности учащихся. Задачи: - учить учащихся определять,

учащихся определять, что такое «можно», а что такое «нельзя»

в школе; - формировать коммуникативные умения школьников.

Слайд 3 1 задание: Дать свою версию ниже перечисленных определений

1 задание: Дать свою версию ниже перечисленных определений Права Обязанности Долг

Права Обязанности Долг Ответственность Свобода
1 балл получает тот, кто даст более точный ответ.


Слайд 4 Права – возможность действовать, поступать каким-либо образом, действовать

Права – возможность действовать, поступать каким-либо образом, действовать или пользоваться чем-либо.Обязанности

или пользоваться чем-либо.

Обязанности – это то, что входит в

круг обязательных действий.

Долг – поступок кого-либо согласно закону или общественным требованиям, или внутренним побуждениям. (обязанность перед кем-либо).

Свобода – способность человека действовать в соответствии со своими интересами и целями, опираясь на познание объективной необходимости. (возможность действовать в какой-либо области без ограничений).

Слайд 5 2 задание. Скажите, ребята, в каких документах говорится о

2 задание.  Скажите, ребята, в каких документах говорится о правах и обязанностях человека?

правах и обязанностях человека?


Слайд 6 Декларация прав человека,
Конвенция по правам ребенка,
Конституция

Декларация прав человека, Конвенция по правам ребенка, Конституция Российской Федерации, Устав школы.

Российской Федерации,
Устав школы.


Слайд 7 3 задание. Скажите, какие даты, связанные с правами

3 задание. Скажите, какие даты, связанные с правами человека вы знаете.

человека вы знаете.


Слайд 8 КАЛЕНДАРЬ ПРАВОВЫХ ДАТ


2001 – 2010гг. – Международное десятилетие

КАЛЕНДАРЬ ПРАВОВЫХ ДАТ2001 – 2010гг. – Международное десятилетие мира и ненасилия

мира и ненасилия в интересах детей планеты
1 июня –

Международный день защиты детей
4 июня - Международный день детей – жертв агрессии
20 ноября – Всемирный день прав ребёнка
10 декабря – День прав человека
12 декабря – День Конституции Российской Федерации


Слайд 9 4 задание: Более подробно поговорим о правах и обязанностях.

4 задание: Более подробно поговорим о правах и обязанностях. Вы по

Вы по цепочке называете сначала права, потом обязанности. 1

балл зарабатывает тот, кто больше знает права или обязанности

Слайд 10 Обязанности школьника:
добросовестно учиться
беречь школьное имущество
уважать учащихся и работников

Обязанности школьника: добросовестно учитьсяберечь школьное имуществоуважать учащихся и работников школывыполнять устав

школы
выполнять устав школы
выполнять правила внутреннего распорядка.

Дополнительные баллы получают те,

кто раскрывают значение прав и обязанностей


Слайд 11 Права школьника.
право на бесплатное образование
право на получение дополнительного

Права школьника. право на бесплатное образованиеправо на получение дополнительного образованияправо на

образования
право на охрану жизни и здоровья
право свободы выражения своих

убеждений
право посещать мероприятия
право на защиту
право на отдых
право пользоваться библиотекой
право избирать и быть избранным
право на обучение по индивидуальным программам
право на выбор образовательного учреждения
право вступать в общественные организации
право на уважение собственного достоинства.

Слайд 12 5 задание: Кто из взрослых

5 задание:    Кто из взрослых должен следить за

должен следить за выполнением ваших прав и обязанностей?


Слайд 13 По Конституции РФ ст.38
и семейному кодексу ст.63

По Конституции РФ ст.38 и семейному кодексу ст.63 ответственность несут родители.

ответственность несут родители.


Слайд 14 6 задание: Теперь поговорим о свободе. Что

6 задание:  Теперь поговорим о свободе. Что такое свобода? Что,

такое свобода? Что, по-твоему, обозначает слово свобода? Выбери варианты,

которые ты считаешь верными:

СВОБОДА – это:
возможность делать все, что хочешь
независимость от кого-то
отсутствие стеснения, ограничений
возможность выбора
право делать все, что не вредит другим


Слайд 15 7 задание: Чью свободу данные

7 задание:    Чью свободу данные запреты ограничивают, а

запреты ограничивают, а чьи права защищают:
1. запрет курить

в общественных местах
2. запрет пропускать занятия без уважительных причин.
3. запрет кататься по перилам
4. запрет играть на проезжей части дороги.

Слайд 16 8 задание: Нарисуйте схематично какие обязанности чаще всего нарушают

8 задание: Нарисуйте схематично какие обязанности чаще всего нарушают учащиеся вашего

учащиеся вашего класса.
Сценка из школьной жизни
Назовите обязанности, которые

должны были выполнять герои сценки.
Назовите права, которые нарушались.


Слайд 17 9 задание: “Разомнись-ка!” Назовите права, которые нарушались в сказках. 5

9 задание: “Разомнись-ка!” Назовите права, которые нарушались в сказках. 5 баллов

баллов максимум, время 3 минуты.
“Бременские музыканты”
- “Колобок”
-

“Кот и лиса”

Слайд 18 - “Бременские музыканты” (нарушалось право на свободу передвижения,

- “Бременские музыканты” (нарушалось право на свободу передвижения, право на труд,

право на труд, право на личную неприкосновенность, право на

защиту себя в суде, право на участие в мирных собраниях, право на свободу).
- “Колобок” (нарушалось право на личную неприкосновенность, право на жизнь, право на свободу мирных собраний, право на порядок в стране, право на свободу убеждений, право на гражданство, право на имущество)
- “Кот и лиса” (нарушалось право на свободу передвижения, право на труд, право на личную неприкосновенность, право на защиту себя в суде, право на участие в мирныхсобраниях, право на свободу, право на гражданство).

Слайд 19 10 задание “Придумай-ка!” Пословицы к статьям
Правда суда не боится.

10 задание “Придумай-ка!” Пословицы к статьям Правда суда не боится. Жить


Жить – родине служить.
Грамоте учиться – всегда пригодится.


Всякому мила своя сторона.
Делу – время, а потехе – час.
Дело мастера боится.
При солнышке тепло, при матери – добро.
Петь хорошо вместе, а говорить врозь.
Дружба дружбой, а денежки врозь.
Волка ноги кормят.
Хочешь есть калачи, так не сиди на печи.
По заслугам и почёт.
Тот герой – кто за родину горой.
Один в поле – не воин.
Любишь кататься – люби и саночки возить.

Слайд 20
Правда суда не боится. (статья 8: право на

Правда суда не боится. (статья 8: право на защиту своих интересов

защиту своих интересов и свобод с помощью суда)
Жить –

родине служить. (статья 21: право принимать участие в управлении своей страной, статья 15: право на гражданство)
Грамоте учиться – всегда пригодится. (статья 26: право на образование)
Всякому мила своя сторона. (статья 13: право на свободу передвижения)
Делу – время, а потехе – час. (статья 24: право на отдых и досуг)
Дело мастера боится. (статья 23: право на труд)
При солнышке тепло, при матери – добро. (статья 25: право на достойный жизненный уровень в семье )
Петь хорошо вместе, а говорить врозь. (статья 27: право наслаждаться искусством, участвовать в научном прогрессе и пользоваться его благами)
Дружба дружбой, а денежки врозь. (статья 23: право на достойное вознаграждение за труд)
Волка ноги кормят. (статья 13: право на свободу передвижения. статья 23: право на труд)
Хочешь есть калачи, так не сиди на печи. (статья 23: право на труд)
По заслугам и почёт. (статья 21: право принимать участие в управлении своей страной, статья 23: право на труд)
Тот герой – кто за родину горой. (статья 21: право принимать участие в управлении своей страной, статья 15: право на гражданство)
Один в поле – не воин. (статья 20: право на свободу мирных собраний)
Любишь кататься – люби и саночки возить. (статья 23: право на труд)



Слайд 21 Рефлексия. Работаем в тетрадях для классных часов

АНКЕТА
1. Какие

Рефлексия. Работаем в тетрадях для классных часовАНКЕТА1. Какие права ты имеешь,

права ты имеешь, как ученик?
2. Что обязан делать ученик?
3.

С какими нарушениями ты чаще встречаешься: прав или обязанностей?
4.Что такое права?
5. Что такое обязанности?
6.Зачем придумали права людей и обязанности?

Слайд 22 Подведение итогов классного часа
После всего того, о чем

Подведение итогов классного часа После всего того, о чем мы говорили,

мы говорили, ответьте на вопрос:

Как сделать так, чтобы и

ваши права выполнялись и права других людей не нарушались?

Слайд 23 Чтобы твои права не нарушались, они не должны

Чтобы твои права не нарушались, они не должны ущемлять права других;заявляя

ущемлять права других;
заявляя о своих правах, помни, что права

есть у всех;
уважай окружающих так же, как ты хочешь, чтоб уважали тебя.


Слайд 24 Спасибо за внимание.

Спасибо за   внимание.

  • Имя файла: imeyu-pravo-no-obyazan.pptx
  • Количество просмотров: 135
  • Количество скачиваний: 0