Презентация на тему Истина

знаний


1.знания о явлениях, процессах, предметах


2.Знания о способах деятельности


Мировоззренческие знания

Их роль в жизни общества и человека


1.


2.


3.

суждений верны? Обоснуйте ваш выбор.
Истина объективна только тогда, когда

она не зависит от познающего субъекта

Истина объективна, если она оставляет нас спокойными, не вызывает споров и страстей.

Объективных истин не бывает, т.к. без человека нет познания, а человек всегда привносит свое отношение к познаваемому предмету.

Объективные истины могут быть только в мире природы, но не в мире людей

Аристотель утверждал, что если об одном предмете высказывают два противоположных суждения, то одно из них истинно, а другое ложно. Конкретизируйте эту ситуацию на каком –либо примере. Разделяете ли вы позицию философа?

обеспечиваются опытными данными: что дается нам в ощущениях, то

и есть в действительности- считали …..
2. Критерием истины является разум. За истину принимается теоретически обоснованное знание, -считают ……
3. При каком подходе вопрос о истинности или ложности наших знаний снимается с рассмотрения?
4.Может ли практика служить универсальным (всеобщим) критерием истины в познании?
5.Целый ряд явлений действительности вообще не поддается оценке с точки зрения истинности или ложности. Приведите примеры

одинаковое значение мнениям спорящих друг с другом людей нелепо:

ведь ясно, что одни из них должны быть ошибочны»
2. «Что каждому кажется, то и достоверно»
3. «Ум человека уподобляется неровному зеркалу, которое, примешивая к природе вещей свою природу, отражает вещи в искривленном и обезображенном виде»
4. «Законы хороши, но из надобно еще хорошо исполнять, чтобы люди были счастливы»
5. «Знание- сила»

а) показать роль науки и научного знания в современном

мире;
б) раскрыть особенности научного знания, отличающее его от других видов знания;
в) охарактеризовать основные формы и методы научного познания.
Основные понятия. Вспомни! Цель и средства деятельности, чувственное познание, рациональное познание, критерии истины, объективность истины
Основные понятия. Запомни! Научное познание, методы научного познания, научная теория, научная революция

Научное знание, отличие его от других видов знания. Простое

и сложное в науке

2. Теория и опыт в научном познании. Методы научного познания

3. Роль науки в современном мире

выберите то, которое является научной истиной
У каждого человека есть

своя аура

Каждый человек стремится к материальному достатку.

У каждого человека есть свой ангел-хранитель

Каждый человек обладает определенным набором генов-носителей наследственности

форма человеческого познания.
В основе лежит творческий процесс мыслительной и

предметно- практической деятельности ученого. Общие правила данного процесса называют методом ДЕКАРТА:
-ничего нельзя принимать за истинное, пока оно не представляется ясным и отчетливым
-трудные вопросы необходимо делить на столько частей, сколько нужно для разрешения
-начинать исследование надо с самых простых и удобных для познания вещей и постепенно переходить к познанию вещей сложных и трудных
-ученый должен останавливаться на всех подробностях, на все обращать внимание

предметов и явлений, основная форма получаемого знания- эмпирический (научный)

факт.

Вспомните примеры из курса физики.

Теоретический
На теоретическом уровне- объяснение, а знание фиксируется в форме законов, принципов, научных теорий, в них раскрывается сущность познаваемых объектов
Вспомните известные вам теории в области математического, естественно-научного, гуманитарного знаний

познания: 1.Принцип ПРИЧИННОСТИ (Демокрит:«Ни одна вещь не возникает беспричинно,

но все …»).
2.Принцип истинности научного знания(Истина проверяется практикой)
3. Принцип относительности научного знания(ограничено познавательными возможностями людей)

Основные методы которые используются в процессе эмпирического познания:
Метод наблюдения

Метод эмпирического описания

Метод эксперимента

метод изучения явлений, который осуществляется в строго определенных условиях,

причем последние могут при необходимости воссоздаваться и контролироваться субъектом познания (ученым)
Виды эксперимента: исследовательский (поисковый), проверочный (контрольный), физический, химический, биологический, социальный и др.
Особо! 1. Мыслительный эксперимент (оперирует не реальными объектами, а их теоретическими моделями)
2.Метод гипотезы (выдвижение и обоснование предположений).Гипотезы могут быть : объяснительными, экзистенциальными (неизвестными науке)
3. Формулирование научной теории

Найти и объяснить)
В структуре научного знания выделяется только теоретический

уровень. Знание конкретных фактов накапливается только путем наблюдения. Наблюдая какой-либо объект человек может установить его объективные характеристики, свойства. Так многолетние наблюдения за Венерой позволили установить наличие на ней плотного слоя атмосферы. Близок к наблюдению эксперимент, но он уже не дает чистого знания, потому что здесь человек вмешивается в естество изучаемого объекта. Таким образом, получаемое в ходе эксперимента знание лишь условно можно считать истинным, объективным.. Факты оспорить трудно, а теории опровергаются легко. За несколько десятилетий существования науки в ней сменилось несколько десятков теорий, причем каждая последующая полностью опровергает предыдущую