Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Как решить нестандартную задачу?

Содержание

Моделирование – это замена действий с реальными предметами, действиями с их уменьшенными образцами, муляжами, моделями, макетами, а также с их графическими заменителями: рисунками, чертежами, схемами и т.п.
Как решить нестандартную задачу? Моделирование – это замена действий с реальными предметами, действиями с Использование приемов моделирования на уроках математики при решении нестандартных задач Цель: Познакомиться с основными приемами моделирования задач нестандартного вида Знать: основные приемы моделирования нестандартных задач Уметь: применять приемы Задача №1 Папе нужно распилить бревно на 6 тюлек. Сколько времени потратит Решение Задача№2 У Ани 2 ленты: зеленая и желтая. Зеленая лента на Решение Задача №3 Запиши при помощи цифр 3,5,0 все трехзначные числа, если РешениеОтвет: 305, 350, 503, 530.35СотниДесяткиЕдиницы035053 У детей были 1 ворона и 3 ёжика. У кого Задача №5 Во дворе гуляли щенки и куры. Всего было 8 Решение ученика начальной школыОтвет: 3 куры и 5 щенков. Решение ученика 5 класса8*2=16(н.)-если бы ног было поровну.26-16=10(н.)-оставшиеся ноги щенков.10:2=5(щ.)8-5=3(к.)Ответ: 3 курицы и 5 щенков. Решение ученика 7 класса2X+(8-X)*4=26 схематический чертёж граф таблица схематический рисунокОсновные приемы моделирования: Использование приемов моделирования в процессе решения нестандартных задач способствует:Развитию логического мышления;Формированию и Кирпич весит 2 кг и еще полкирпича. Какова масса кирпича?Задача для зрителей Решение? Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 Моделирование – это замена действий с

Моделирование – это замена действий с реальными предметами, действиями с

реальными предметами, действиями с их уменьшенными образцами, муляжами, моделями,

макетами, а также с их графическими заменителями: рисунками, чертежами, схемами и т.п.

Слайд 3 Использование приемов моделирования на уроках математики при решении

Использование приемов моделирования на уроках математики при решении нестандартных задач

нестандартных задач

Слайд 4 Цель:
Познакомиться с основными приемами моделирования задач

Цель: Познакомиться с основными приемами моделирования задач нестандартного вида

нестандартного вида

Слайд 5 Знать: основные приемы моделирования нестандартных задач

Знать: основные приемы моделирования нестандартных задач Уметь: применять приемы


Уметь: применять приемы моделирования текстовых задач в

профессиональной деятельности и в реальных жизненных ситуациях

К концу урока педагоги должны:

Слайд 6 Задача №1
Папе нужно распилить бревно на 6

Задача №1 Папе нужно распилить бревно на 6 тюлек. Сколько времени

тюлек. Сколько времени потратит на это папа, если на

один распил требуется 2 мин ?

Слайд 7 Решение

Решение

Слайд 8 Задача№2
У Ани 2 ленты: зеленая и

Задача№2 У Ани 2 ленты: зеленая и желтая. Зеленая лента на

желтая. Зеленая лента на 3 дм длиннее желтой. Аня

отрезала от зеленой ленты 6 дм, а от желтой 2 дм. Какая лента после этого стала длиннее? На сколько?

Слайд 9 Решение

Решение

Слайд 10 Задача №3
Запиши при помощи цифр 3,5,0

Задача №3 Запиши при помощи цифр 3,5,0 все трехзначные числа, если

все трехзначные числа, если в записи числа цифры не

будут повторяться.

Слайд 11 Решение
Ответ: 305, 350, 503, 530.
3
5
Сотни
Десятки
Единицы
035
053

РешениеОтвет: 305, 350, 503, 530.35СотниДесяткиЕдиницы035053

Слайд 12

У детей были 1 ворона и

У детей были 1 ворона и 3 ёжика. У кого

3 ёжика. У кого кто был, если у Зины

и Лизы были одинаковые животные, у Лизы и Маши разные, у Кати и Зины одинаковые?

Ответ: У Зины ёж, у Лены ёж, у Кати ёж, у Маши ворона

Задача № 4




Слайд 13 Задача №5


Во дворе гуляли щенки и

Задача №5 Во дворе гуляли щенки и куры. Всего было 8

куры. Всего было 8 голов и 26 ног. Сколько

было кур и щенков?

Слайд 14 Решение ученика начальной школы








Ответ: 3 куры и 5

Решение ученика начальной школыОтвет: 3 куры и 5 щенков.

щенков.

Слайд 15 Решение ученика 5 класса
8*2=16(н.)-если бы ног было поровну.
26-16=10(н.)-оставшиеся

Решение ученика 5 класса8*2=16(н.)-если бы ног было поровну.26-16=10(н.)-оставшиеся ноги щенков.10:2=5(щ.)8-5=3(к.)Ответ: 3 курицы и 5 щенков.

ноги щенков.
10:2=5(щ.)
8-5=3(к.)

Ответ: 3 курицы и 5 щенков.

Слайд 16 Решение ученика 7 класса
2X+(8-X)*4=26

Решение ученика 7 класса2X+(8-X)*4=26

Слайд 17
схематический чертёж
граф
таблица
схематический рисунок
Основные приемы

схематический чертёж граф таблица схематический рисунокОсновные приемы моделирования:

моделирования:

Слайд 18 Использование приемов моделирования в процессе решения нестандартных задач

Использование приемов моделирования в процессе решения нестандартных задач способствует:Развитию логического мышления;Формированию

способствует:
Развитию логического мышления;
Формированию и развитию умения переносить информацию в

графическую модель и наоборот;
Развитию познавательного интереса к предмету математика


Слайд 19

Кирпич весит 2 кг и еще

Кирпич весит 2 кг и еще полкирпича. Какова масса кирпича?Задача для зрителей

полкирпича. Какова масса кирпича?
Задача для зрителей

Слайд 20

Решение
?

Решение?
  • Имя файла: kak-reshit-nestandartnuyu-zadachu.pptx
  • Количество просмотров: 111
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Грамматика с увлечением
Следующая - Эпоха Петра1

Похожие презентации

Ниндзя Ниндзя 236
Выборы в современном обществе Выборы в современном обществе 176
Как человека назовёшь, так он и поплывет Как человека назовёшь, так он и поплывет 122
Презентация проекта Моя школа будущего Презентация проекта Моя школа будущего 159
Защита от молнии Защита от молнии 163
Безопасность на дорогах – детям Подмосковья Безопасность на дорогах – детям Подмосковья 132
Добровольная подготовка граждан к военной службе Добровольная подготовка граждан к военной службе 177
Исторические ступени развития общества (6 класс) Исторические ступени развития общества (6 класс) 192
Деловое общение. Публичные выступления Деловое общение. Публичные выступления 177
Какие устройства мы можем создать в школьных условиях? Какие устройства мы можем создать в школьных условиях? 122
Роль власти в политике Роль власти в политике 195
Что такое сновидения Что такое сновидения 123
Презентация по обществознанию на тему Государство (9 класс) Презентация по обществознанию на тему Государство (9 класс) 155
Правозащитная экспертиза Правозащитная экспертиза 161
Звуки [с] и [с'] Звуки [с] и [с'] 203
Планета друзей или азбука общения Планета друзей или азбука общения 129
Инженерная графика Инженерная графика 130
Деловой этикет. Этикет невербального общения. Жесты Деловой этикет. Этикет невербального общения. Жесты 152
Как появился автомобиль? Как появился автомобиль? 119
Быт и бытовые отношения Быт и бытовые отношения 149
Сделай правильный выбор Сделай правильный выбор 159
Общественное сознание. Общественное сознание. 161
Права и обязанности потребителей Права и обязанности потребителей 151
Презентация по обществознанию на тему Уголовно-правовые отношения (9 класс) Презентация по обществознанию на тему Уголовно-правовые отношения (9 класс) 216
Учение об административном действии Учение об административном действии 151
Пасха Пасха 141
Дети всякие нужны, детки всякие важны!!! Дети всякие нужны, детки всякие важны!!! 103
Россия родина моя Россия родина моя 121
Презентация к уроку обществознания на тему Образование Презентация к уроку обществознания на тему Образование 133
Как правильно выбрать ранец первокласснику? Как правильно выбрать ранец первокласснику? 140