Слайд 2
По каждой характеристике определите вид тропа и напишите
его название
1) Образное использование прилагательных - ___________________
2) Свойства
человека переносятся на неодушевлённый предмет- ______________________________________________________________
3) Скрытое сравнение - _______________________________________
4) Один предмет сравнивается с другим - _______________________
Слайд 3
Укажите в таблице номера примеров, соответствующих данным тропам.
а) пропитались солнцем
б) серебряные росы
в) улыбнулись берёзки
г) зеркало затона
д)
задремали звёзды
е) листья, как ладошки
ж) золотой дождь
Слайд 4
Прочитайте диалог из Интернет-чата. Проведите наблюдение за особенностями
лексики участников чата. Сравните диалог в чате с обычным
диалогом.
Могучий Мук. Привет, пацаны и девчонки! Как делишки?
Принцесса. Проснулся, наконец-то…Чмоки-чмоки…
Том. Приклеивайтесь к теме: чо под ёлкой нашли 31-го?
Могучий Мук. Родичи комп. игры подарили. Зашибись!!!!!!
Принцесса. Прикольно, но не греет.
Том. Всех греет, тебя нет. Ты неправильная девчонка!
Принцесса. Меня новый сотик греет.
Могучий Мук. Сотик с накрутками?
Принцесса. Ес, ес, ес…
Том. Японскую музычку прокачаешь?
Принцесса. О кэй!!!!
Слайд 5
Восстановите лингвистический текст и перескажите его.
Есть такие
слова, лексическое значение которых позволяет объединить их в особые
группы.
С и н о н и м ы - слова одной части речи, которые______________
______________________________________________________________
Синонимы могут отличаться ____________________________________
или употреблением ___________________________________________
А н т о н и м ы - слова одной части речи _________________________
_______________________________________________________________
О м о н и м ы – слова, одинаково __________________________________
_______________________________________________________________
Слайд 6
Отгадайте и запишите слова-омонимы.
Если вы правильно выполните задание,
то из первых букв этих слов-отгадок получите омоним.
1. Они
помогают улучшить зрение; служат для определения победителя.
2. Он не без добрых людей; он лучше доброй ссоры, даже если он худой.
3. Она пуще неволи; если на неё ехать, то не надо собак кормить.
4. Эта одежда украшает; солдат получает его вне очереди.
Слайд 7
Отгадайте и запишите слова-омонимы.
Если вы правильно выполните задание,
то из первых букв этих слов-отгадок получите омоним.
5.
Его готовят из молока, сахара и патоки; он имеет крупные цветки; из него можно связать красивые вещи.
6. Её мы можем видеть на лице; ее можно подвести (подложить) под кого-нибудь (что-нибудь); на ней можно подорваться.
Слайд 8
Самостоятельная работа
1. Выпишите из ряда слов те, которые
являются синонимами: мальчик, мальчонка, паренёк, шалун, парнишка, Серёжа, отрок,
сынок, мальчуган, ученик.
2. Подберите два-три синонима к данным словам: блестеть, сердитый (1 вариант); хорошо, смелый (2 вариант).
3. Запишите пары антонимов-существительных, антонимов-прилагательных, антонимов-глаголов (по одной паре слов каждой части речи).
4. Выпишите из данных пар слов те, которые являются лексическими омонимами: тонкая спица – хорошо спится, халат из атласа – географический атлас, широкий луг – горький лук, тушить овощи – тушить свет.
Слайд 9
Отгадайте профессию по данным спискам:
1) диагноз, реанимация, пинцет,
скальпель ________________________
2) подрамник, мольберт, холст, палитра __________________________
3)
счётчик, вилка, проводка, электрощит _________________________
Слайд 10
Вставьте пропущенные буквы. Проведите морфемный разбор выделенных слов.
Подчеркните профессионализмы.
Опас_ное заб_левание, зн_менитый зо_парк, ж_вопис_ная мес_ность, кин_варь, нарц_сс,
тяж_лый рю_зак, радос_ное ож_дание, обн_вить наря_, д_лёкий г_ризонт, кор_ектор, ре_нимация, ин_екц_я, ув_дать от жары, тен_истая ал_ея, п_хучая жи_кость, пощ_дить чу_ства, чес_ный п_ступок, д_алектизмы, профес_ионализмы, к_менистый бере_.
Слайд 11
Прочитайте описание героев картины В.М. Васнецова «Иван-царевич на
Сером Волке». Подчеркните все устаревшие слова, использованные в сочинении.
Правильно ли они употреблены?
Иван-царевич с Еленой Прекрасной мчатся на Сером Волке от преследователей. На фоне мрачного леса ярко выделяется сказочная одежда героев.
Иван-царевич одет в светло-коричневый яхонт, подпоясанный
синим кафтаном. На его голове сафьяновая шапка, на ногах – голевые
сапоги. За спиной висит шпага в ножнах.
На Елене Прекрасной надето голубое парчовое платье с золотой
каймой и яхонтовым пояском. На ногах – вышитые золотыми нитками сапожки. Голову царевны украшает расшитый драгоценными камнями кушак, на шее – червлёные бусы из скатного жемчуга.
Исправьте ошибки: зачеркните неверно употреблённые устаревшие слова и напишите сверху подходящие по смыслу слова.
Слайд 12
Восстановите лингвистический текст и перескажите его.
Большинство слов
родного языка являются общеупотребительными. Словами ограниченного употребления являются
_____________________________________________________
______________________________________________________________
Слова, вышедшие из живого употребления называются _____________________________________________________________.
Ф р а з е о л о г и я – раздел _______________________, который изучает __________________________сочетания - __________________. Они придают речи образность и выразительность. Происходит это потому, что слова в таких сочетаниях употребляются в ______________________________ значении.
Слайд 13
3 Представьте, что вы прогуливаетесь по волшебному городу
Лексика. Познакомьтесь с его улицами, парками, домами. Изучите все
вывески и афиши. Объясните, как в названиях кафе, магазинов и улиц отразилось богатство и разнообразие лексики русского языка.
Слайд 14
Проверим, насколько хорошо вы ориентируетесь в городе Лексика.
Ответьте на следующие вопросы:
В каких домах живут иноязычные слова?
Запишите их номера. _______________1, 2,3, 5, 6,8______________________________________________
На какой улице живут омонимы? Улица предлогов_____________________________________________________________
Где живут устаревшие слова? 1, Ямщицкий переулок____________________________________________________________
Укажите адрес синонимов. ПАРК Радости и веселья_____________________________________________________________
Где живут антонимы? _________________________________7;____________________________
Запишите место проживания разговорной и просторечной лексики. 10_____________________________________________________
______________________________________________________________
Слайд 15
Запишите стихотворную строфу, вставляя пропущенные буквы и знаки
препинания. Выпишите слова, которые употреблены в переносном значении. Назовите
средства художественной выразительности, созданные на основе этого переноса.
Со нце спряталось
за ситцевой
Зан вескою небес
Ч рно-бурою лисицею
Под г рой улёгся лес.
Д. Кедрин.