Презентация на тему Нижегородская инновационная школа

инновационная школа" ASSESSMENT CENTER

общеобразовательной школы
№ 22 с углубленным изучением

французского языка представляет собой нормативно-управленческий документ, раскрывающий основные положения опытно-экспериментальной работы школы на 2007-2010 гг

Программа развития "Школа - Альянс - Проект"

из постоянно нарастающего потока информации необходимое для себя, готовность

к сотрудничеству, развитие способности к созидательной деятельности; толерантность, терпимость к чужому мнению
Требования родителей и учащихся к МОУ СОШ № 22:
ожидание высокого качества образования,
высокого уровня воспитательной работы,
организации благоприятного психологического климата в школе,
личностно-ориентированного и индивидуального подхода к ребенку

Программа развития школы билингвального типа
«Школа – Альянс – Проект»

инновационной школы
«Школа открытия» собственного творческого потенциала,
открытия залога успеха,

самого себя

«Школа выбора» жизненного пути на основе определения
нравственного кредо, индивидуального образовательного
маршрута на пути восхождения к личности

«Школа признания» успехов, заслуг,
личностного роста

«Школа инновационного
педагогического опыта»

«Школа социального партнерства»

«Билингвальная среда»

5 - 7 классы

8 - 9 классы

10 - 11 классы

педагоги школы

1 - 4 классы

родители

международные связи

природное умение человека мысленно создавать модели «потребного будущего» и

воплощать их в жизнь.

" Школа - Альянс - Проект "

это школа, профессиональная деятельность
которой складывается через определенные

этапы проектирования, программирования, исследования, стратегирования,
охватывающие все слои образовательной системы.

универсальность

синтетический характер

особенности

В центре учебного процесса – ученик

Мобильность системы образования

Персональная среда обучения

Конструирование

МОУ СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов г.Дзержинска –
это школа, которая ставит качественно новую задачу - развитие не только ученика, но и
содержания eго образования, которое формируется по мере активной деятельности
школьника, выступающего субъектом, конструктором, проектировщиком и организатором
собственного образования.

Особенности проектной культуры:

В центре учебного процесса – ученик
Мобильность системы
Персональная среда обучения
Внимание технологий к учащимся
Конструирование

социокультурном, билингвальном подходах в образовании
Миссия школы – воспитать

Человека, который, оставаясь неповторимым, может сосуществовать с другими людьми, быть способным к совместному решению проблем самого разного характера.
Компетентности

социальная

поликультурная

языковая

информационная

предметно - деятельностная

создание правовых и организационно-структурных условий для совершенствования функционирования и развития школы в статусе «само­обучающейся организации».
разработка и внедрение гуманитарно-антропологической модели корпоративного образования педагогов ;
создание условий для освоения учителями проектных образовательных технологий;
создание в школе творческих саморазвивающихся команд и программ развития;
разработка и реализация ученических социально-образовательных микропроектов; развитие международного сотрудничества.

Задачи преобразований

обеспечивающих
становление личности
Создание
воспитательной
среды

и формирования
ученика-лидера

Обеспечение качества
образования
и подготовка
конкурентоспособного
ученика

Создание инновационной
образовательной системы
самоопределяющейся школы
билингвального типа

Ожидаемые результаты

состава
В течение пятилетия 87 % пед.коллектива прошли курсовую переподготовку

в НИРО или НГЛУ
Создание и внедрение передовых образовательных технологий, мастер-классы
Результат: призеры областных и международных конкурсов
Инновационная деятельность в рамках опытно-экспериментальных площадок:
Апробация программы «Гармония» Н.Б.Истоминой (экспериментальная площадка НИРО),
Применение информационных технологий в преподавании естественных дисциплин. (Городская площадка);
Внедрение международной методики, европейских форм и методов, преподавания французского языка специалистами Альянс Франсез - носителями языка. (Альянс Франсез).
Формирование информационной культуры старшеклассников при обучении английскому языку по УМК «New Opportunities for Russia».(НИРО)
Апробация элективных курсов: «Вокруг Франции», «Реклама в нашей жизни» (10-11 классы)
Ресурсный методический центр билингвального образования (Городская площадка).
Развивается инновационная образовательная система, способная адаптироваться к потребностями каждого ребенка
Разработана действенная структура программно-целевого управления качеством образования
Разработана психолого-педагогическая диагностика одаренности
Сделан первый выпуск группы «Европейский французский» (Альянс Франсез) по программе DELFA - A , DELFA – B и DELFA - B

Создание гибкой развивающей педагогической среды, ориентированной на актуализацию общекультурного потенциала детей, - способствовало повышению качества обучения школьников.