Презентация на тему Проектная деятельность в детском саду

глаза».
«Все, что я познаю, я знаю, для

чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить» - вот основной тезис современного понимания метода проектов.

взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой,

поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели

развитие свободной творческой личности ребенка.

дошкольном возрасте это:
вхождение детей в проблемную игровую ситуацию (ведущая

роль педагога);
активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации (вместе с педагогом)

формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности (практические опыты).

интеллектуальной инициативы;
развитие умения определять возможные методы решения проблемы с

помощью взрослого, а затем и самостоятельно;
формирование умения применять данные методы, способствующие решению поставленной задачи, с использованием различных вариантов;
самостоятельное приобретение недостающих знаний из разных источников
развитие умений пользоваться этими знаниями для решения новых познавательных и практических задач

компетенций для современной жизни:

Развитие исследовательских умений:
анализа
наблюдения
построения

гипотез
экспериментирования
обобщения
И др.

Развитие исследовательских умений:
анализа
наблюдения
построения гипотез
экспериментирования
обобщения
И др.

Развитие исследовательских умений:
анализа
наблюдения
построения гипотез
экспериментирования
обобщения
И др.

Способности:
брать на себя ответственность
участвовать в совместном принятии решений
регулировать конфликты
делать свой выбор
И др.

фантазии, творчества) в условиях неопределенности.

Организация проектирования
III Проектирование
IV Презентация