Слайд 2
Цели игры
Ориентировать учащихся на прикладное применение математических знаний
в профессиональной деятельности;
В неформальной обстановке провести диагностику качества
знаний по данной теме
Слайд 3
Учебно – воспитательные задачи
Создать условия, в которых учащиеся
могут испытать себя как будущего профессионала, проявить свои деловые
качества: умение «презентовать» себя на рынке труда, умение руководить коллективом, инициативность, выносливость, смелость
Способствовать развитию умений применить свои знания в нестандартных ситуациях, развитию творческих и коммуникативных способностей учащихся
Стимулировать интерес к предмету, развивать чувство солидарности и здорового соперничества
Слайд 4
План проведения игры
Вступительное слово ведущего
Выполнение предложенных заданий
Проверка заданий
и подготовка презентации команд
Просмотр презентации каждой команды
Подведение итогов
Слайд 5
1 группа «Распродажа»
Менеджер магазина (проверяющий)
Продавец антикварного отдела (решает
задачу)
Продавец обувного отдела (решает задачу)
Покупатель (роль второго плана)
Вы любите заниматься спортом и старинные вещи, а также посещать магазины во время распродажи. Зайдя в магазин на распродажу, обратитесь за советом к менеджеру: «Где дешевле приобрести антикварную вещь и кроссовки?» Потом у продавцов поинтересуйтесь: « Сколько же вы получили прибыли от моей покупки?» и «Сколько рублей я сэкономлю на кроссовках?»
Слайд 6
Задача 1.1. На сезонной распродаже магазин снизил обувь
сначала на 24%, а потом еще на 10%. Сколько
рублей можно сэкономить при покупке кроссовок, если до снижения цены они стоили 593 рубля?
Задача 1.2. Антикварный магазин приобрел старинный предмет за 30 тыс. рублей и выставил его на продажу, повысив цену на 60%. Но этот предмет был продан лишь через неделю, когда магазин снизил его новую цену на 20%. Какую прибыль получил магазин при продаже антикварного предмета?
Слайд 7
2 группа «Штрафы»
Старший кассир (проверяющий)
Кассир 1 (решает задачу)
Кассир
2 (решает задачу)
Водитель машины (роль второго плана)
Вы хороший водитель,
но вот техосмотр не прошли. Вас оштрафовали. Обратитесь к кассиру: «Вы не могли бы подсчитать, на сколько процентов я заплачу штрафа больше от суммы техосмотра?» Затем вы вспоминаете, что забыли заплатить за занятия ребенка в музыкальной школе. Обратитесь к кассиру 2: «Я просрочил оплату на неделю. Сколько теперь придется заплатить?»
Слайд 8
Задача 2.1.Занятия ребенка в музыкальной школе родители оплачивают
в сбербанке, внося ежемесячно 250 рублей. Оплата должна производится
до 15 числа каждого месяца после чего за каждый просроченный день начисляется пеня в размере 4% от суммы оплаты за месяц. Сколько придется заплатить родителям, если они просрочат оплату за неделю?
Задача 2.2. Если водитель не прошел техосмотр автомашины, то сотрудник ГИБДД должен оштрафовать его на ½ минимальной оплаты труда. Стоимость прохождения техосмотра составляет примерно 150 рублей, а размер минимальной заработной платы 500 рублей. На сколько процентов штраф превышает стоимость техосмотра, если при оплате штрафной квитанции в банке с водителя возьмут 3% за услуги банка?
Слайд 9
3 группа «Банковские операции»
Управляющий (проверяющий)
Бухгалтер (решает задачу)
Экономист (решает
задачу)
Вкладчик (роль второго плана)
Вы любите делать вклады, покупать
ценные бумаги. В данном банке у вас два счета. Обратитесь к бухгалтеру с вопросом: «Сколько у меня будет денег через год, через пять лет, если не брать процентные начисления?». А к экономисту: «Какую сумму первоначально я положил на счет и сколько будет у меня на счете через 12 лет?»1.
За хранение денег сбербанк начисляет вкладчику 8% годовых. Вкладчик положил на счет в банке 5000 рублей и решил в течение пяти лет не снимать деньги со счета и не брать процентные начисления. Сколько денег будет на счете вкладчика через год, через пять лет?
Слайд 10
3. На данной диаграмме изображен
рост вклада в сбербанке. С помощью диаграммы определите величину
первоначального вклада и процентную ставку. Запишите формулу увеличения вклада и вычислите, какую сумму получит вкладчик через 12 лет.
Слайд 11
Задачи команды
Быстро и качественно решить задачи
Качественно осуществить контроль
Презентовать
свою группу
Бланки команд:
Слайд 12
Бланк ведущего для подсчета баллов