Презентация на тему Психология творческого саморазвития

ЛИЧНОСТИ
Неравномерность творческого саморазвития отдельных способностей и качеств личности порождает

противоречия, разрешение которых и создает внутренние условия для становления творческой личности.

Правило 1. Там, где это возможно, опирайтесь на ваши наиболее развитые творческие способности и другие личностные качества, но постоянно активизируйте развитие слабых.

одном из компонентов самости (самопознании, творческом самоопределении, самоуправлении, творческой

самореализации, самосовершенствовании) с неизбежностью ускоряет процесс творческого саморазвития личности в целом.


Правило 2. Каждый день хоть в чем-то, но стремитесь изменить себя к лучшему. Пройдет неделя, месяц, год и вы поймете, что вы в целом стали умнее, сильнее, добрее.

в творчестве, тем большей эффективности она достигает в этом

виде деятельности и в творческом саморазвитии.


Правило 3. Не давайте загнать себя в угол! Всякий раз отстаивайте свое право на творчество, право выбора в принятии решений.

саморазвития личности осуществляется тем эффективнее, чем более сложные, трудные

и вместе с тем посильные для себя творческие задачи личность выбирает и решает.

Правило 4. Не ищите для себя слишком легких задач; постепенно усложняйте для себя творческие задачи проблемы, соизмеряя их со своими силами и способностями.

релаксация создают благоприятные условия и для творческого саморазвития личности.


Правило

5. Овладевайте наиболее эффективными приемами периодической мобилизации и релаксации.

И СТРЕМЛЕНИЯ К ЛИДЕРСТВУ
Процесс творческого саморазвития существенно ускоряется, если

личность достаточно мотивирована к лидерству в конкурентной борьбе с сильным и достойным соперником.

Правило 6. Стремясь к лидерству, не бойтесь конкурентно борьбы, но при этом ищите не только слабые места конкурента та, но и учитесь у него. Настоящий лидер побеждает своего конкурента дважды: вначале интеллектуально и морально, затем реально!

эффективнее, чем большей продуктивности она достигает в процессе сотворчества

и кооперации в решении творческих задач.

Правило 7. Ищите себе Учителя — творческую личность! Ваше творческое саморазвитие и становление как творческой личности возможно не иначе, как через сотворчество с талантливой, творческой личностью.

все новое“
П.К.Энгельмейер

порывистость и независимость суждений;
Неравномерность успехов в учебных предметах;
Чувство юмора

и склонность к шутке;
Самобытность, но без оригинальничания;
Познавательная дотошность;
Нежелание принять на веру критический взгляд на такие вещи, которые якобы должны стать священными;
Смелость воображения и мысли.

в свои творческие способности,
созидательные силы,
в свою творческую

идею.

которой характерна устойчивая, высокого уровня направленность на творчество, мотивационно-творческая

активность, которая проявляется в органическом единстве с высоким уровнем творческих способностей и которые позволяют ей достигнуть прогрессивных, социально и лично значимых творческих результатов в одном или нескольких видах деятельности.

наряду с высоким уровнем развития творческого потенциала обладает следующими

качествами:
глубокой верой в свои силы,
способностью принимать творческие ответственные, рискованные решения;
постоянно стремящаяся к самосовершенствованию и развитию;
не отчаивающаяся в случае временных неудач и трудностей;
способная много и упорно трудиться;
способная к прогнозированию развития событий; способная сосредоточиться на решении главных приоритетных задач,
способная начатое дело доводить до конца.

проявляющимся интересом, ясно выраженной мотивационной направленностью личности на определенный

вид творческой деятельности).
Стадия избирательной мотивационно - творческой направленности личности на определенный вид деятельности.
На этой стадии личность как бы интуитивно чувствует, в какой сфере творческой деятельности она может проявить себя наилучшим образом.

усмотрению противоречий и проблем в определенной сфере творческой деятельности).

Стадия начального творческого самоопределения.
Эта стадия наиболее характерна для учащихся среднего и старшего школьного возраста.

определенном виде деятельности).
Стадия профессионально-творческого становления.
Для этой стадии характерно

интенсивное творческое овладение профессиональными приемами, методами, средствами соответствующего вида деятельности.

личности.

Для этой стадии характерно формирование индивидуального творческого стиля деятельности

и мастерства.

просто имеет устойчивые творческие достижения, а далеко превосходит достижения

современников в определенной сфере творческой деятельности.