Презентация на тему Разработка станций школьной экологической тропы (Аптекарский огород и Декоративная)

в природных условиях. Этим и определяется ряд требований к

ее организации: выбору маршрута и его протяженности, составу экскурсионных объектов.

нашей школы. Учащиеся могут изучать объекты и явления природы,

ознакомиться с богатством и разнообразием местной флоры и фауны, с различными типами природных сообществ – лесом, лугом и т. д. Кроме этого, могут своими глазами увидеть антропогенное воздействие на объекты природы.
Правила оформления экологической тропы указаны в нашем проекте.

объектах, процессах и явлениях окружающей природы.

- задача экскурсоводов и

проводников— научить своих слушателей видеть, замечать различные проявления антропогенного фактора.

- главная задача учебных троп - способствовать воспитанию экологической культуры.

и участок с декоративными растениями в условиях пришкольного участка

школы №820 как возможные станции школьной экологической тропы.

огородов».
Проанализировать природные условия пришкольной территории и выбрать наиболее

подходящий участок, на котором возможно размещение огорода и разбивка клумбария.
Подобрать перечень растений соответствующих нашим природным условиям.
Составить план-схему размещения растений на аптекарском огороде, в клумбарии.
Оформить описание растений для аптекарского огорода и клумбария с учетом их внешнего вида, лечебного действия, условий выращивания.

обыкновенный
4. Пижма обыкновенная
5.Тысячелистник обыкновенный
6. Календула лекарственная
7. Василёк синий
8. Пастушья

сумка
9.Душица обыкновенная
10. Подорожник большой

культурный
4.Пион молочно-цветковый
5. Эхинацея пурпурная
6. Флокс метельчатый
7. Очиток видный
8. Гвоздика

серовато-голубая
9. Чистец шерстистый
10. Гейнера кроваво-красная
11. Лилейник гибридный
12. Лилия гибридная.