Презентация на тему Самооценка в подростковом возрасте

на все поступки человека. Чаще всего самооценка личности бывает

занижена, то есть реальные возможности человека выше, чем представления человека о своих возможностях. Обычно это связано с тем, что формирование самооценки происходит, в основном, в детстве, когда возможности человека развиты слабо. Кроме того, серьезное влияние оказывает негативное окружение. Конечно, встречаются случаи, когда у человека завышенная самооценка, но, это характерно только для очень молодых людей. А для взрослых людей характерна обратная ситуация. Данный проект проводится в курсе обществознания, в 7 классе, рассчитан на 4 часа. Тема проекта «Самооценка в подростковом возрасте».

знаний, умений, навыков сформированных ранее.
2) Продолжить формирование научного мировоззрения

и основ научного исследования.
II. РАЗВИВАЮЩИЕ.
1) Формирование способности анализировать полученную информацию.
2) Развивать у учащихся объективное отношение к самооценке, самокритичность и самоконтроль.
3) Развивать самостоятельность и активность учащихся.
4) Развивать у учащихся познавательный интерес.
III. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ.
1) Воспитывать внимательное, доброжелательное отношение друг к другу, культуру диалога, умение работать в группах и индивидуально.
2) Воспитывать стремление к самосовершенствованию личности учащихся, к самообразованию и самовоспитанию.

исследований;
научиться грамотно оценивать достоверность полученной информации;
приобрести навыки проектной деятельности.

отношения к ним»

что влияет на самооценку подростка?
Какую самооценку имеют подростки МОУ

«Нестеровская основная общеобразовательная школа»?

урок).
1) постановка проблемы, выдвижение первых гипотез;
2) составление плана действий;
3)

обсуждение возможных источников информации по поставленной проблеме;
4) самостоятельное распределение заданий.
II. Аналитический этап (1 урок).
1) сбор и обработка информации (проведение тестирования среди учащихся подросткового возраста 5-9 классов);
2) обсуждение, обобщение результатов исследования (общие выводы).
III. Заключительный этап (2 урока).
1) оформление результатов исследования в виде презентации;
2) защита проекта.