Презентация на тему Семейное насилие в отношении младших школьников и возможные последствия

Толстой

воздействие на кого-нибудь, нарушение личной неприкосновенности, притеснение.

Насилие в семье

– это вид отношений между близкими людьми, когда один притесняет другого или причиняет ему какой-либо ущерб.

или, наоборот, подавленность;
безнадзорность;
ухудшение успеваемости;
ухудшение здоровья;
физические

признаки (ссадины, кровоподтеки и т.д.);
информация из других источников (одноклассники, их родители и т.д.).

жестокое отношение к детям
Критическая ситуация или стечение обстоятельств

Недостаток элементарных знаний о детском развитии
Строгие наказания обычно не считают насилием

физическое насилие;
эмоциональное (психическое) насилие;
сексуальное насилие;
отсутствие заботы

о детях;

обстоятельств имеют повышенный риск подвергнуться насилию со стороны взрослых

дети – инвалиды с физическими и умственными недостатками;
дети, появившиеся на свет после тяжелой беременности или родов;
дети, чей пол не соответствует ожиданиям родителей;
нежеланные дети;
нелюбимый ребенок в семье;
дети, имеющие сходство с нелюбимыми родственниками;
дети с расстройствами и нетипичными вариантами поведения – раздражительные, гиперактивные, агрессивные, со слабым контролем поведения и др.;
высокоодаренные или талантливые дети

здоровье и развитии ребенка.

Когнитивные последствия – изменения в познавательной

сфере и в системе представлений о мире и о себе.

Эмоциональные последствия – это негативные изменения в эмоциональной сфере и в самовосприятии.

Поведенческие последствия – устойчивые негативные изменения в поведении ребенка.

Социальные последствия – изменения в способностях ребенка строить эффективные социальные отношения.

когнитивном, поведенческом и социальном уровне

от сочетания ряда факторов:
Характеристика насилия над младшим школьником:
от кого

исходило насилие;
является ли ребенок прямым объектом насильственных действий или свидетелем насилия в адрес значимых для него людей;
вид(ы) насилия, которым он подвергался;
длительность ситуации насилия;
частота насильственных действий и эпизодов;
степень тяжести насильственных действий;
особенности раскрытия факта насилия;
Личностные особенности младшего школьника:
устойчивость ребенка по отношению к стрессам;
уровень самооценки;
уровень интеллектуального развития.