Презентация на тему Триединая цель урока

дидактическая цель):
- образовательные (обучающие),
- развивающие,
- воспитательные.

развития и воспитания учащихся.

и их поражающими факторами
Вспомнить все, что знаем….
Изучить новые элементы….
Знакомство

с правилами поведения и формами общения в разных ситуациях
Расширить представления детей (9 кл!) о ЗОЖ…
Закрепить повелительное наклонение…
Формировать нравственные качества…
Формировать положительное отношение к развитию ума…

с картой, документами (7 кл!)…
Формировать положительное отношение к здоровью…
Развивать

логическое мышление (Уланова В.И.)
Развивать навыки чтения числовых промежутков (Бутанаева Л.П.)
Развитие навыков групповой работы (Монгуш З.Д.)/

прошлому своей Родины…
Воспитание чувства ответственности за свою здоровье и

….(Хомушку М.К.)
Воспитывать любовь и уважение к русскому языку (Куулар А.Г.)

и программы;
обращает внимание на требования к системе знаний и

умений по данной теме как основе развития познавательной самодеятельности школьников;
определяет приемы учебной работы, которыми важно овладеть школьнику;
выделяет ценностные ориентиры, которые могут обеспечить личностную заинтересованность школьника в результатах обучения.

необходимых для общего образования, для изучения других дисциплин и

для практической деятельности в повседневной жизни;
выработка у учащихся на материале учебного предмета способов учебно-познавательной деятельности (технологии обучения) и т.д.;
проверка знаний по теме;
обобщение изученного материала;
проверка усвоения материала на основе творческих заданий;
формирование умений применять полученные знания на практике;
развитие познавательной активности, творческих способностей.

(одна дидактическая цель: основное время урока будет отведено изучению

нового материала);
закреплению нового материала и ранее пройденного (одна дидактическая цель - закрепление);
контрольный урок (одна дидактическая цель - контроль за полученными знаниями);
две дидактические цели - повторение и обобщение: на повторительно-обобщающем уроке именно этому будет посвящено основное время урока;
три дидактические цели - повторение, закрепление, сообщение нового материала - комбинированный урок.

необходимого образованному человеку для полноценного функционирования в современном обществе;
развитие

элементов творческой деятельности как качеств мышления - интуиции, пространственного воображения, смекалки и т.д.;
развитие мировоззрения;
развитие навыков устной и письменной речи;
развитие "умений учиться": использовать знания, умения и навыки в учебной деятельности;
развитие памяти;
развитие критического мышления, навыков групповой самоорганизации, умения вести диалог;
развитие эстетических представлений и художественного вкуса учащихся;
развитие логического мышления (на основе усвоения учащимися причинно-следственных связей, сравнительного анализа), способности четко формулировать свои мысли.

Родине;
воспитывать активную жизненную позицию, честность, человеческую порядочность;
воспитывать в учениках

средствами урока уверенность в своих силах;
воспитание гуманизма и любви к прекрасному;
подвести учащихся к выводу о самоценности человеческих качеств.

в развивающем - развивающие мышление, в личностно-ориентированном - развивающие

ценностно- смысловую сферу сознания личности.

себя - что он хотел бы сделать на уроке.

Но ведь он приходит на урок для того, чтобы научить чему-нибудь учеников, поэтому цель урока должна определять, чему ученики должны научиться на уроке.

не понимают, для чего они изучают материал, и начинают

спрашивать: "А по этой теме будет контрольная?"

должна определять уровень достижения целей учениками. Четко сформулировать цель

- значит, облегчить подготовку к контрольной работе, быть готовым к составлению текста, ориентированного на комплекс учебных целей.

а четкое и ясное описание учебных целей учеников.
Учебная цель

тесно связана с оцениванием.