Презентация на тему Творческие задания для детей младшего школьного возраста

быть с увлечением , но не с мучением!

С.Соловейчик

классах. «Через игру- к знаниям!»

А.С .Пушкина «Там на неведомых дорожках следы невиданных зверей…!

Никто и никогда не видел эти следы ,но можно предположить ,что рядом со следами невиданных зверей были и следы нечистой силы.
Представьте и нарисуйте , как выглядят следы: Бабы -Яги, Ведьмы , Колдуна ,Кикиморы, Водяного, Кащея Бессмертного и др.

известным народным сказкам: «Курочка Ряба», «Колобок»,«Волк и семеро козлят»

и т.д.

предметам, как столовая ложка, вилка ,терка , кухонный нож

и т.д.

т. е. маршировать. В этих песнях очень четкий ритм

, их исполняют громко и бодро. Попробуйте промаршировать строем, используя при этом известные детские песни «В траве сидел кузнечик», «Маленькой елочке холодно зимой, «От улыбки хмурый день светлей», «Спят усталые игрушки»

изобразить ,чтобы все догадались: -приход учителя в школу; -сообщение о предстоящей

контрольной работе; -известие о начале каникул и т.д.

глазами : -птичку; -слона; -кошечку: -собаку и т.д. А другая отгадать.

короткая стихотворная форма. Состоит из пяти строк.
Пишется такое стихотворение

по особым правилам.

синквейна -имя существительное; -имя прилагательное, имя прилагательное; -глагол,

глагол , глагол; -предложение из нескольких слов, показывающее отношение к теме; -слово, связанное с первым словом , отражает сущность темы

средство повышенной опасности