Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Воспитание детей и подростков в семье

Да, без сомнения, взрослые очень, очень странный народ', - думал он, продолжая путь. Антуан де Сент-Экзюпери 'Маленький принц«
Воспитание детей и подростков в семье.Типичные ошибки в семейном воспитании.Педагог-психолог Кичина Светлана Вениаминовна Да, без сомнения, взрослые очень, очень странный народ', - думал он, продолжая Ошибки, которые родители допускают при воспитании ребенка, можно условно   разделить Мотивы воспитания. воспитание и потребность в эмоциональном контактевоспитание и потребность достижениявоспитание как Конфликты, возникающие в связи с неправильными стратегиями воспитанияАвторитарные родители Гипоопека Гиперопека Существует 4 способа поддержки конфликтных ситуаций: 1 Уход от проблемы (чисто деловое “Родительские директивы» -        это скрытое Гулдинги вывел целый перечень родительских директив: 1. “Не живи” 4. “Не думай” (выражается в требованиях не умничать, не рассуждать) 5. Общие внутрисемейные психологические факторы, имеющие воспитательное значение:Принимать активное участие в жизни семьи;. художникВ. Степанов,1966 г.    ! Благодарим за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2









Да, без сомнения, взрослые очень, очень странный народ',

Да, без сомнения, взрослые очень, очень странный народ', - думал он,

- думал он, продолжая путь. Антуан де Сент-Экзюпери 'Маленький принц«



Слайд 3 Ошибки, которые родители допускают при воспитании ребенка, можно

Ошибки, которые родители допускают при воспитании ребенка, можно условно  разделить

условно разделить на два типа:
«Инструментальные» ошибки

режим дня, обучение приемам деятельности, частные вопросы…

Ошибки более глубокие, связанные с родительской позицией по отношению к ребенку и его воспитания.



Слайд 4 Мотивы воспитания.
воспитание и потребность в эмоциональном контакте

воспитание

Мотивы воспитания. воспитание и потребность в эмоциональном контактевоспитание и потребность достижениявоспитание

и потребность достижения
воспитание как реализация определенной системы
потребность в принятии

окружающими,
в соответствии социальным нормам

воспитание и потребность смысла жизни



Слайд 5 Конфликты, возникающие в связи с неправильными стратегиями воспитания
Авторитарные

Конфликты, возникающие в связи с неправильными стратегиями воспитанияАвторитарные родители Гипоопека Гиперопека

родители
Гипоопека
Гиперопека


Слайд 6 Существует 4 способа поддержки конфликтных ситуаций:
1 Уход от

Существует 4 способа поддержки конфликтных ситуаций: 1 Уход от проблемы (чисто

проблемы (чисто деловое общение)
2 Мир любой ценой

(для взрослого отношения с ребёнком дороже всего).
Закрывая глаза на отрицательные поступки, взрослый не помогает подростку, а наоборот – поощряет отрицательные формы поведения ребёнка.
3 Победа любой ценой. (Взрослый стремиться выиграть, пытаясь подавить ненужные формы поведения ребёнка. Если он проигрывает в одном, то будет стремиться выиграть в другом. Эта ситуация бесконечна.)
4. Продуктивный (компромиссный вариант). Этот вариант предполагает частичную победу и в одном и в другом лагере. К этому обязательно нужно идти вместе, т.е. это должно стать результатом совместного решения.

Слайд 7 “Родительские директивы» -

“Родительские директивы» -    это скрытое приказание, неявно сформулированное

это скрытое приказание, неявно сформулированное словами или

действиями родителя, за неисполнение которого ребёнок не будет наказан явно, но будет наказан косвенно – собственным
чувством вины перед родителем,
давшим эту директиву.

Слайд 8 Гулдинги вывел целый перечень родительских директив:
1.

Гулдинги вывел целый перечень родительских директив: 1. “Не живи”

“Не живи”
(“Мне не

нужна такая плохая девочка”, “Поскольку я все свои силы и здоровье отдала, чтобы тебя воспитать, я так и не смогла...”)
2. “Не будь ребёнком” (“Пора тебе думать своей головой”, “Ну ты же не маленький, чтобы...”).
3. “Не расти”
(“Ты ещё мала, чтобы краситься”,
“Мама тебя никогда не бросит”,
“Не торопись взрослеть”).

Слайд 9 4. “Не думай” (выражается в требованиях не

4. “Не думай” (выражается в требованиях не умничать, не рассуждать)

умничать, не рассуждать)
5. “Не чувствуй” (т.e. “Как

ты смеешь злиться на старших”,
“Не сахарный – не растаешь”).
6. “Не принадлежи”
7. “Не делай”, “Не делай сам,
подожди меня”.
8. “Не будь самим собой”

Слайд 10 Общие внутрисемейные психологические факторы, имеющие воспитательное значение:
Принимать активное

Общие внутрисемейные психологические факторы, имеющие воспитательное значение:Принимать активное участие в жизни

участие в жизни семьи;
. Всегда находить время, чтобы поговорить

с ребёнком;
. Интересоваться проблемами ребёнка, вникать во все возникающие в его жизни сложности и помогать развивать свои умения и таланты;
. Не оказывать на ребёнка нажима, помогая ему тем самым самостоятельно принимать решения;
. Иметь представление о различных этапах в жизни ребёнка;
. Уважать право ребёнка на собственное мнение;
. Уметь сдерживать собственнические инстинкты и относиться к ребёнку как к равноправному партнеру, который просто пока что обладает меньшим жизненным опытом;
. С уважением относиться к стремлению всех остальных членов семьи делать карьеру и самосовершенствоваться.

Слайд 11



художник
В. Степанов,
1966 г.




!

художникВ. Степанов,1966 г.   !

  • Имя файла: vospitanie-detey-i-podrostkov-v-seme.pptx
  • Количество просмотров: 121
  • Количество скачиваний: 0