Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ФГОС для детей с ТНР

Содержание

Основания комплектованияПсихолого-педагогическая классификация (Р.Е. Левина)Учитывается:Сохранный интеллектСохранный слухЛингвистическая структура дефекта устной или письменной речиОрганизация может разработать один или несколько вариантов АООП НОО с учетом особых образовательных потребностей обучающихся
ФГОС для детей с ТНРГрибова О.Е. к.п.н., зав.кафедрой коррекционной педагогики и специальной Основания комплектованияПсихолого-педагогическая классификация (Р.Е. Левина)Учитывается:Сохранный интеллектСохранный слухЛингвистическая структура дефекта устной или письменной 2. Требования к структуре АООП НОО Контингент Предметные области Коррекционно-развивающая область Программа формирования универсальных учебных действийПрограмма формирования универсальных учебных действий должна содержать описание Программа отдельных учебных предметов, курсов кор.-разв. области Разрабатывается на основе требований Программа духовно-нравственного развитияДолжна включать перечень планируемых социальных компетенций, моделей поведения, формы организации работы. Программа коррекционной работы (направления) Система оценки Требования к условиям реализацииТребования к кадрам – нет учителя-логопеда.Требования к материально-техническим условиям Требования к результатам освоения АООП НООПредметные результаты освоения АООА НОО. Вариант Требования к результатам освоения АООП НООРезультаты освоения коррекционно-развивающей области АООП НОО ИТОГ gribovaoe21@mail.ruСпасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 Основания комплектования
Психолого-педагогическая классификация (Р.Е. Левина)
Учитывается:
Сохранный интеллект
Сохранный слух
Лингвистическая структура

Основания комплектованияПсихолого-педагогическая классификация (Р.Е. Левина)Учитывается:Сохранный интеллектСохранный слухЛингвистическая структура дефекта устной или

дефекта устной или письменной речи
Организация может разработать один или

несколько вариантов АООП НОО с учетом особых образовательных потребностей обучающихся

Слайд 3 2. Требования к структуре АООП НОО

2. Требования к структуре АООП НОО

Слайд 4 Контингент

Контингент

Слайд 5 Предметные области

Предметные области

Слайд 6 Коррекционно-развивающая область

Коррекционно-развивающая область

Слайд 7 Программа формирования универсальных учебных действий
Программа формирования универсальных учебных

Программа формирования универсальных учебных действийПрограмма формирования универсальных учебных действий должна содержать

действий должна содержать описание их связей с содержанием индивидуальной

и (или) подгрупповой логопедической работы.
Сформированность УУД должна быть определена на этапе завершения обучения в начальной школе

Слайд 8 Программа отдельных учебных предметов, курсов кор.-разв. области

Программа отдельных учебных предметов, курсов кор.-разв. области Разрабатывается на основе требований

Разрабатывается на основе требований к личностным, метапредметным и предметным

результатам освоения АООП НОО и программам формирования УУД

Слайд 9 Программа духовно-нравственного развития
Должна включать перечень планируемых социальных компетенций,

Программа духовно-нравственного развитияДолжна включать перечень планируемых социальных компетенций, моделей поведения, формы организации работы.

моделей поведения, формы организации работы.

Слайд 10 Программа коррекционной работы (направления)

Программа коррекционной работы (направления)

Слайд 11 Система оценки

Система оценки

Слайд 12 Требования к условиям реализации
Требования к кадрам – нет

Требования к условиям реализацииТребования к кадрам – нет учителя-логопеда.Требования к материально-техническим

учителя-логопеда.
Требования к материально-техническим условиям – появляется дистанционная форма обучения

«с применением исключительно дистанционных образовательных технологий».
Требования к учебникам в варианте 5.2 позволяет использовать базовые и специальные учебники, альтернативные средства коммуникации.

Слайд 13 Требования к результатам освоения АООП НОО
Предметные результаты освоения

Требования к результатам освоения АООП НООПредметные результаты освоения АООА НОО. Вариант

АООА НОО.
Вариант 5.2 более развернутые результаты, касающиеся

результатов коррекционно-развивающей работы, преимущественно в сфере языковых и речевых навыков, а также коммуникативных умений. В ряде случаев более сложные, чем в варианте 5.1

Слайд 14 Требования к результатам освоения АООП НОО
Результаты освоения коррекционно-развивающей

Требования к результатам освоения АООП НООРезультаты освоения коррекционно-развивающей области АООП НОО

области АООП НОО

Слайд 15 ИТОГ

ИТОГ
  • Имя файла: fgos-dlya-detey-s-tnr.pptx
  • Количество просмотров: 93
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Простое осложненное предложение
Следующая - Организм человека

Похожие презентации

Курение. Его влияние на здоровье Курение. Его влияние на здоровье 118
Природные явления и причины их возникновения Природные явления и причины их возникновения 103
Мораль Мораль 101
Гражданское право как отрасль российского права Гражданское право как отрасль российского права 122
Элементы улиц, дорог, дорожные условия Элементы улиц, дорог, дорожные условия 123
Презентация по ОБЖ на тему Движение - это жизнь! Презентация по ОБЖ на тему Движение - это жизнь! 138
Урок 2 Характеристика природных явлений Урок 2 Характеристика природных явлений 299
Действия субъектов избирательного процесса, которые могут привести к правонарушениям, повлекшим за собой меры Действия субъектов избирательного процесса, которые могут привести к правонарушениям, повлекшим за собой меры 103
Школа пешеходных наук Школа пешеходных наук 110
Курение. Одна из вреднейших привычек Курение. Одна из вреднейших привычек 102
ПРОФИЛАКТИКА ЛЕСНЫХ ПОЖАРОВ ПРОФИЛАКТИКА ЛЕСНЫХ ПОЖАРОВ 227
Презентация ко дню ГРАЖДАНСКОЙ ЗАЩИТЫ презентация к уроку по обж по теме Презентация ко дню ГРАЖДАНСКОЙ ЗАЩИТЫ презентация к уроку по обж по теме 143
Ионизирующие излучения и радиационная защита Ионизирующие излучения и радиационная защита 101
Профилактика суицидального поведения Профилактика суицидального поведения 125
Управление развитием муниципального образования Управление развитием муниципального образования 100
Опасности в горах Опасности в горах 216
Огонь друг и враг человека Огонь друг и враг человека 184
Один дома.. презентация к уроку по обж Один дома.. презентация к уроку по обж 135
Теологическая теория возникновения государства и права Теологическая теория возникновения государства и права 95
Спорт против наркотиков Спорт против наркотиков 147
Презентация по основам безопасности жизнедеятельности на тему: Организация обороны РФ Презентация по основам безопасности жизнедеятельности на тему: Организация обороны РФ 257
Анализ опасностей Анализ опасностей 104
Справедливость Справедливость 107
Презентация: Оружия массового поражения Презентация: Оружия массового поражения 141
презентация для учащихся 1-4 классов : Простые правила поведения на дороге презентация к уроку по обж (1, 2, 3, 4 класс) презентация для учащихся 1-4 классов : Простые правила поведения на дороге презентация к уроку по обж (1, 2, 3, 4 класс) 120
Основы воинской службы Основы воинской службы 130
Основные особенности воинской подготовки Основные особенности воинской подготовки 87
Минно-взрывные и невзрывные инженерные заграждения Минно-взрывные и невзрывные инженерные заграждения 130
Здоровый образ жизни и его составляющие Здоровый образ жизни и его составляющие 114
Стихийные явления, связанные с водой Стихийные явления, связанные с водой 100