Презентация на тему Мышление

действительности в её существенных связях и отношениях. Мышление – открытие

новых свойств и признаков объекта через включение его в новые связи. Основная задача мышления заключается в том, чтобы выявить существенные, необходимые связи, основанные на реальных зависимостях, отделив их от случайных совпадений во времени и пространстве. Выявление связей и отношений между предметами и явлениями осуществляется посредством преобразования и особых умственных операций.

выступает как высший процесс, объединяющий всю деятельность человека.

Другие функции:
Установление всеобщих взаимосвязей
Обобщение свойств однородной группы явлений
Понимание сущности конкретного явления как разновидности определенного класса явлений
Решение проблем и задач
Целеобразование
Рефлексия

виды.
Они различаются по своему функциональному назначению,

генезу, строению,, используемым средствам, познавательным возможностям.
Генетическая психология выделяет три вида мышления:
Наглядно-действенное
Наглядно-образное
Словесно-логическое.
В основе классификации лежит генетический принцип, а виды мышления отражают три последовательных уровня развития мышления.

суть которого заключается в практической преобразовательной деятельности, осуществляемой с

реальными предметами. Первичный вид мышления, возникающий у ребенка.
Также широко представлен у людей, занятых производственным трудом, результатом которого является создание какого-либо материального продукта.

который осуществляется непосредственно при восприятии окружающей действительности и без

этого осуществляться не может. Мысля наглядно-образно, мы привязаны к действительности, а необходимые образы представлены в кратковременной и оперативной памяти.
Данная форма мышления является доминирующей у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

помощи логических операций с понятиями.

При этом, решая те или иные умственные задачи, мы пользуемся готовыми знаниями, полученными другими людьми и выраженными в форме понятий, суждений, умозаключений.

объекта на составляющие его части или характеристики.
Синтез – мыслительная

операция, позволяющая в едином процессе мысленно переходить от частей к целому.
Сравнение – мыслительная операция, основанная на установлении сходства и различия между объектами.
Обобщение – мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам.
Абстрагирование – отвлечение – мыслительная операция, основанная на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечения от других – несущественных.

связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или

группой слов.
Суждение – форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями; утверждение или отрицание чего-либо. Могут быть истинными и ложными.
Умозаключение – форма мышления, при которой на основе нескольких суждений делается определенный вывод. Могут быть индуктивными, дедуктивными и по аналогии.

формах оно не осуществлялось – невозможно без языка, речи.

Через понятие, выраженное в слове, мышление оказывается неразрывно связанным с речью. Речь – материальная основа мышления. Мысль всегда опирается на свернутую внутреннюю речь. Эксперименты и регистрация движений артикуляционных органов показали, что ни одна сложная мысль не протекает без свернутых речевых процессов. Внутренняя речь, в отличие от внешней речи, обладает особым синтаксисом, характеризуется отрывистостью, фрагментарностью, сокращённостью. Взаимосвязь мышления и речи – одно из важнейших, принципиальных различий между психикой человека и психикой животных.

или понятие о том или ином свойстве, качестве, характеристике

объекта, отношениях между объектами. Чем глубже и основательнее продумана та или иная мысль, тем более четко и ясно она выражается в словах, в устной и письменной речи. И наоборот, чем более совершенствуется словесная формулировка какой-либо мысли , тем отчетливее и понятнее она становится.
Благодаря формулированию и закреплению в слове, мысль не исчезает и не угасает, едва успев возникнуть. Она прочно фиксируется в речевой формулировке – устной или письменной. И это – важнейшее условие её формирования.

которого являются отдельные качества мышления:


Широта
Гибкость
Самостоятельность
Глубина


Быстрота
Оригинальность

Критичность

собой форму творческого отражения действительности, порождающего такой результат, которого

в самой действительности или у субъекта на данный момент времени нет.
Особая заслуга в разработке проблем творческого мышления принадлежит Дж.Гилфорду.

идей.
Дж.Гилфорд предложил рассматривать творческое мышление с точки зрения доминирования

в нем 4 особенностей:
Оригинальность (нетривиальность, необычность высказываемых идей);
Семантическая гибкость (способность видеть объект под новым углом зрения, обнаруживать его новое использование, расширять функциональное применение на практике);

образом, чтобы видеть его новые, скрытые от наблюдения стороны);
Семантическая

спонтанная гибкость (способность продуцировать разнообразные идеи в неопределенной ситуации).
Дж.Гилфорд выделил 2 типа мышления: конвергентное (нахождение единственного точного решения);
дивергентное - включающее нахождение оригинального решения в результате поиска по многим направлениям