Презентация на тему Подготовка к сдаче ЕГЭ по обществознанию

оцениваются с помощью ЕГЭ?
Как оцениваются результаты ЕГЭ?
Что и по

какому принципу проставляется в сертификат?
По каким учебникам готовиться?

его описания;
сравнивать социальные объекты, выявляя общие черты и различия;
соотносить

обществоведческие знания с социальными реалиями, их отражающими;
оценивать различные суждения о социальных объектах с точки зрения общественных наук;

КАКИЕ КОМПОНЕНТЫ УРОВНЯ ПОДГОТОВКИ
ВЫПУСКНИКОВ
ОЦЕНИВАЮТСЯ С ПОМОЩЬЮ ЕГЭ

ЕГЭ
анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых

системах (схема, таблица, диаграмма);
распознавать понятия и их составляющие: соотносить видовые понятия с родовыми и исключать лишнее;
устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами, понятиями;

ЕГЭ
применять знания о характерных чертах, признаках понятий и явлений,

социальных объектах определенного класса, осуществляя выбор необходимых позиций из предложенного списка;
различать в социальной информации факты и мнения, аргументы и выводы;
называть термины и понятия, социальные явления, соответствующие предлагаемому контексту, и применять в предлагаемом контексте обществоведческие термины и понятия;

ЕГЭ
перечислять признаки какого-либо явления, объекты одного класса и т.п;
раскрывать

на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук; приводить примеры определенных общественных явлений, действий, ситуаций;
применять социально-гуманитарные знания в процессе решения познавательных и практических задач, отражающих актуальные проблемы жизни человека и общества;

ЕГЭ
осуществлять комплексный поиск, систематизацию и интерпретацию социальной информации по

определенной тете из оригинальных неадаптированных текстов (философских, научных, правовых, политических, публицистических);
формулировать на основе приобретенных социально-гуманитарных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам.

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ЕГЭ

баллом
Задание считается выполненным верно, если ученик выбрал (отметил) номер

правильного ответа.
Задание считается невыполненным в следующих случаях:
а) указан номер неправильного ответа;
б) указаны номера двух или более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа;
в) номер ответа не указан

Задания части «2»
оцениваются от 1 (В-1 – В-2) до 2 (В-3 – В-6) баллов

Каждое задание части «2» считается выполненным верно, если верный ответ записан в той форме, которая указана
в инструкции по выполнению задания

четырех баллов.
За правильное выполнение заданий С-1, С-2, С-5

присваивается 2 балла; С-3, С-4, С-6, С-7 – 3 балла, С-8 – 4 балла

Проверка выполнения заданий части «3» проводится экспертами на основе специально разработанной системы критериев

Максимально возможный балл за всю работу – 62.
На основе выполнения экзаменационной работы выставляется две оценки:
АТТЕСТАЦИОННАЯ (по пятибалльной шкале) и
ТЕСТОВАЯ (по 100-балльной шкале)

с выбором ответа
6 заданий

8 заданий

30 баллов
22 балла
10

баллов

Итого: 62 первичных балла

шкала, учитывающая коэффициенты трудности заданий различного типа и вида.

Эти результаты в баллах проставляются в специальном свидетельстве о результатах ЕГЭ.

Для выставления оценок в аттестат их переводят в привычную пятибалльную шкалу.

варианту КИМ ЕГЭ называется сумма первичных баллов участника ЕГЭ,

набранных им за все задания полученного варианта КИМ. На основе этого балла методом шкалирования выводиться тестовый балл

из участников ЕГЭ на основе его первичного балла по

варианту предмета приписывается определенное целое число, характеризующее его уровень подготовленности по предмету и находящееся
в диапазоне от 0 до 100 включительно

является число, которое присваивается участнику ЕГЭ в результате шкалирования.
Этот балл проставляется в сертификат!

аудиторию не допускаются специалисты по общественным дисциплинам. Использование единой

инструкции по проведению экзамена позволяет обеспечить соблюдение единых условий без привлечения лиц со специальным образованием по данному предмету.
Проверку экзаменационных работ (заданий с развернутыми ответами) осуществляют учителя обществознания и преподаватели общественных дисциплин вузов, прошедшие специальную подготовку в качестве экспертов ЕГЭ 2007 года в соответствии с Методическими рекомендациями по оцениванию заданий с развернутыми ответами, подготовленными ФИПИ

по учебникам, рекомендованным и допущенным Министерством образования и науки

Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2008/2009 учебный год (используемым в школах в последние два года), а также учебникам, имеющим гриф Министерства образования РФ, и пособиям, рекомендованным ФИПИ для подготовки к единому государственному экзамену

В связи с неодинаковой представленностью и раскрытием в отдельных учебниках содержательных элементов обществоведческого курса, зафиксированных в документах, определяющих содержание экзаменационной работы, рекомендуется использовать, помимо основного, один-два дополнительных учебника (учебных пособия) из Федерального перечня

Человек и общество. Обществознание. Ч. 1, 2 10, 11

кл. 2000 - 2005. Просвещение
Лазебникова А.Ю. и др. Обществознание. 10, 11 кл. 2003 – 2005. АСТ, Астрель
Салыгин Е.Н., Салыгина Ю.Г. Обществознание. 10, 11 кл. 2001 – 2005. Вентана-Граф
Никитин А.Ф. Обществознание. 10, 11кл. 2005. Дрофа
Никитин А.Ф. и др. Обществознание. 10 - 11 кл. 2003 – 2005. Просвещение
Кравченко А.И. Обществознание. 10 кл. 2001 – 2005. Русское слово
Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание. 11 кл. 2001 – 2005. Русское слово
Мушинский В.О. Обществознание. 10, 11 кл. 2002 – 2005. ЦГО