Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Зачем нужно учить уроки?

Содержание

2. «Домашние учебные занятия являются существенно необходимым условием
3. Домашнее задание: это право ребёнка заниматься во
4. Проблемная ситуация № 1Как сделать подготовку домашнего задания делом привлекательным и интересным?
5. Решение :Важно иметь удобное , красивое рабочее
6. Проблемная ситуация №2 Ребенок просит маму отпустить
7. Решение: Не стоит верить обещаниям. Дети могут
8. Проблемная ситуация №3 Должен ли ребенок дожидаться родителей, чтобы выполнить домашнее задание?
9. Решение: Нужно учиться и учить самостоятельно справляться
10. Проблемная ситуация №4 Ребенка долго приходится уговаривать
11. Решение Дети, мы учимся для себя,
12. Внешние факторы:правильный режим работы; оборудование места для
13. Уверенность = Успех = Удовольствие Ребёнок готов заниматься
14. Домашняя учебная работа
15. Когда начнете новую тетрадь, Как снег
16. Скачать презентацию
17. Похожие презентации

«Домашние учебные занятия являются существенно необходимым условием учебной деятельности; …способность прочно усвоять и верно применять сообщённый материал не может быть достигнута одной деятельностью в классе …» Н. Запольский, 1884г.

Главная
ОБЖ
Зачем нужно учить уроки?

«Домашние учебные занятия являются существенно необходимым условием учебной деятельности; …способность прочно усвоять

Домашнее задание: это право ребёнка заниматься во внеурочное время или ежедневная обязанность?

Проблемная ситуация № 1Как сделать подготовку домашнего задания делом привлекательным и интересным?

Решение :Важно иметь удобное , красивое рабочее место;Родители, занимаясь своими делами, готовы

Проблемная ситуация №2 Ребенок просит маму отпустить его к другу поиграть в

Решение: Не стоит верить обещаниям. Дети могут увлечься игрой и не обратить

Проблемная ситуация №3 Должен ли ребенок дожидаться родителей, чтобы выполнить домашнее задание?

Решение: Нужно учиться и учить самостоятельно справляться с выполнением домашнего задания. А

Проблемная ситуация №4 Ребенка долго приходится уговаривать сесть за уроки. А сядет

Решение Дети, мы учимся для себя, а не для родителей. Нужно

Внешние факторы:правильный режим работы; оборудование места для занятий; определение оптимального порядка приготовления

Уверенность = Успех = Удовольствие Ребёнок готов заниматься любым учебным предметом:если ему понятна

Домашняя учебная работа приучает детей к самостоятельности, к

Когда начнете новую тетрадь, Как снег , белеет первая страница. Тетрадь

Решение родительского собранияУчить ребенка самостоятельно выполнять домашние задания;Оказывать помощь при возникновении трудностей

Слайды презентации

Слайд 2 «Домашние учебные занятия являются существенно необходимым условием учебной

«Домашние учебные занятия являются существенно необходимым условием учебной деятельности; …способность прочно

деятельности; …способность прочно усвоять и верно применять сообщённый материал

не может быть достигнута одной деятельностью в классе …»

Н. Запольский, 1884г.

Слайд 3 Домашнее задание: это право ребёнка заниматься во внеурочное

Домашнее задание: это право ребёнка заниматься во внеурочное время или ежедневная

время или ежедневная обязанность?
Домашнее задание.
Полезное, интересное.
Выполнять, повторять, размышлять.
Без

терпения нет умения.
Знание.

Домашнее задание
Утомительное, нудное
Занимаюсь, не отдыхаю, устаю
Домашнее задание – очень неудобно
Время.

Слайд 4 Проблемная ситуация № 1

Как сделать подготовку домашнего задания

делом привлекательным и интересным?

Слайд 5 Решение :
Важно иметь удобное , красивое рабочее место;
Родители,

Решение :Важно иметь удобное , красивое рабочее место;Родители, занимаясь своими делами,

занимаясь своими делами, готовы помочь ребенку;
Старайтесь, чтобы было все

понятно – что сделать и как;
Не забывайте похвалить ребенка.

Слайд 6 Проблемная ситуация №2
Ребенок просит маму отпустить его

Проблемная ситуация №2 Ребенок просит маму отпустить его к другу поиграть

к другу поиграть в новую игру, а уроки он

сделает потом. Можно ли верить таким обещаниям?

Слайд 7 Решение:
Не стоит верить обещаниям.
Дети могут увлечься

Решение: Не стоит верить обещаниям. Дети могут увлечься игрой и не

игрой и не обратить внимание на время.
Данное обещание

будет не выполнено.
Сначала дело, а развлечения потом.

Слайд 8 Проблемная ситуация №3

Должен ли ребенок дожидаться родителей,

чтобы выполнить домашнее задание?

Слайд 9 Решение:
Нужно учиться и учить самостоятельно справляться с

Решение: Нужно учиться и учить самостоятельно справляться с выполнением домашнего задания.

выполнением домашнего задания.
А к родителям обратиться в случае

затруднения или проверки.

Слайд 10 Проблемная ситуация №4
Ребенка долго приходится уговаривать сесть

Проблемная ситуация №4 Ребенка долго приходится уговаривать сесть за уроки. А

за уроки.
А сядет – постоянно отвлекается, делом не

занимается.

Слайд 11 Решение
Дети, мы учимся для себя,

Решение Дети, мы учимся для себя, а не для родителей.

а не для родителей.
Нужно подумать, зачем мы учимся,

где пригодится образование?

Слайд 12 Внешние факторы:
правильный режим работы;
оборудование места для занятий;

Внешние факторы:правильный режим работы; оборудование места для занятий; определение оптимального порядка

определение оптимального порядка приготовления уроков.
Внутренние факторы:
умение регулировать собственное

поведение;
умение быстро включаться в работу.

Факторы, определяющие успешность выполнения домашних заданий.

Слайд 13 Уверенность = Успех = Удовольствие
Ребёнок готов заниматься любым

Уверенность = Успех = Удовольствие Ребёнок готов заниматься любым учебным предметом:если ему

учебным предметом:
если ему понятна суть работы;
если он видит

позитивный результат, который положительно оценивается
окружающими;
если, справившись с трудным
заданием, он испытывает
удовлетворение.

Слайд 14 Домашняя учебная работа приучает детей к самостоятельности, к

Домашняя учебная работа приучает детей к самостоятельности, к преодолению

преодолению трудностей, учит планировать время, воспитывает чувство ответственности, инициативу

и активность школьника, создает благоприятные условия для углубления знаний, развития способностей и интересов, одним словом, является результатом успешной учёбы в школе.