Презентация на тему к уроку окружающего мира

их значением, историей создания, раскрыть роль образования в получении

будущей профессии; повторить права детей.
Планируемые достижения: знать примеры учреждений культуры и образования своего города, делать выводы, работать в группах

это правила, по которым живут люди. Наши права охраняются

государством.)
Права ребёнка надо знать,
Не только знать, но соблюдать,
Тогда легко нам будет жить.
Играть, дружить и не тужить.
- Вспомнить некоторые права нам поможет народная мудрость, сказки. В них
человеческие пороки выставлены на порицание и смех, осуждены лжецы и хитрецы, лентяи и невежды. В сказках добро побеждает зло.
- Мы отправимся в путь и узнаем, какие герои сказок нарушают права других героев.

правом на бесплатное образование?
- Итак, школа, лицей, гимназия, колледж,

университет, консерватория – это образовательные учреждения. Там люди получают образование.
- Сегодня мы поговорим не только об образовательных учреждениях, но и об учреждениях культуры.

место за школьной партой. Все ребята у нас имеют

право учиться. Более того: учиться они обязаны.

и техникумы, где вместе со знаниями приобретают рабочие профессии.

можно
в институте или университете.

врачом, инженером, агрономом?

до велика, всё время пополняя свои
знания: и врач,

и агроном, и учитель, и
профессора, и академики, и известные на
весь мир учёные.

РАБОТА В ПАРЕ.
Обсудите, для чего люди посещают учреждения культуры.
Какие

учреждения культуры есть в твоём городе?

учебника.

Что интересного ты узнал из этого текста?

«музы», как называли греки богинь, которые покровительствовали искусствам и

наукам. Поэтому музей — это дом, или храм Муз. Первый музей появился в городе Александрии, в Египте, когда там правили греческие цари, в 3 веке до нашей эры.

одна из удивительных черт человека, которая была присуща ему

всегда. В сокровищницах египетских, греческих, римских храмов, собирали древние памятники, священные изображения богов, различные ценные предметы.
- Цари и правители собирали прекрасные статуи, резные камни и картины, красивые ткани и сосуды. В Греции и Риме были даже особые места при храмах, где выставлялись всякие чудеса природы и искусства.
- Даже в Средние века в соборах Европы были хранилища, где хранились чудесные реликвии, мощи святых и редкие памятники искусства. Все это были первые музеи.
- Но от наших музеев эти собрания древности отличаются одной важной чертой: предметы в них собирались без какого-либо порядка, никто не изучал, когда они сделаны. Греческая статуя могла быть помещена рядом с астрономическим камнем или плодом диковинного растения, реликвия — с костями древнего животного.
- Только постепенно ученые Европы начали наводить порядок в этих собраниях и складывать их по векам и народам, как отделы в наших музеях:
-Первые такие современные музеи появились в 16 веке, в эпоху Возрождения.
- В нашей стране очень много разнообразных интересных музеев. Сегодня ребята расскажут нам о некоторых из них.

открыли в Петербурге Кунсткамеру – собрание диковинок для всеобщего

обозрения.

чучела животных.

В них собрана история края, области, города.

тетради стр.79, задание4,5.

Посетить музей краеведения села Эльхотово и написать

рассказ.
Заполнить таблицу ,выяснить какие образовательные учреждения заканчивали взрослые в семье