Слайд 4
Богата и разнообразна природа нашей Земли.
Слайд 5
Одни богатства находятся на поверхности Земли, другие спрятаны
глубоко в Земле.
Слайд 7
Какие полезные ископаемые мы знаем? Где находятся?
Как
люди используют в своей жизни? Как надо охранять полезные
ископаемые?
Как их добывают?
Слайд 8
Какую проблему ставим на уроке?
(Почему
полезные ископаемые играют большую роль в жизни человека?)
Слайд 9
Исследование.
Что такое “полезные” и “ископаемые”
Слайд 13
Свойства полезных ископаемых.
Состояние Цвет Основное свойство Где используют
Нефть
Жидкое; коричневый,
легкая; маслянистая, горючесть, топливо
Слайд 14
План изучения свойств каменного угля.
1. Рассмотрите образец каменного
угля. Определить его цвет. Имеет ли блеск?
2. Опустите кусочек
в воду. Он плавает на её поверхности или тонет?
3. Проведите ногтем по породе.
Если остался след – то порода мягкая;
Если можно поцарапать гвоздем, то он твердый;
Если нет следа от гвоздя, то очень твердый.
4. Уголь твердый, но предположим, что хрупкий. Докажите! Найдите способ доказательства.
5. Где используют и на основании какого свойства?
Слайд 15
Каменный уголь
Твердое; тяжелый черный горючесть топливо
Слайд 16
План изучения свойств гранита
1. Рассмотрите в лупу кусочек
гранита. Определите, какого цвета и из чего состоит? Подумайте,
на какой фрукт похож и почему называется гранит?
2. Определите легче или тяжелее воды?
3. Сравните твердость гранита и твердость угля, оставляя на нем царапины ногтем, гвоздем.
4. Убедитесь в особой прочности гранита. Проведите по стеклу гранитом и углем. Что оставит след или царапину на стекле (уголь или гранит)?
Слайд 17
Гранит
Очень твердое
тяжелый красный, серый, белый прочность строительство
Слайд 18
Физминутка
По дорожке шли, шли,
Много камешков нашли.
Присели, собрали и
дальше пошли.
По дорожке, по дорожке
Прыгаем на левой ножке
И по
это же дорожке
Прыгаем на правой ножке.
По дорожке побежим, до лужайки добежим.
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем как зайки.
Стоп! Немножко отдохнем!
И опять работать мы пойдем!”
Слайд 19
Словарь
Геологи – люди, занимающиеся изучением и поиском полезных
ископаемых.
Месторождения – места, где в глубинах земли и
на её поверхности залегают полезные ископаемые.
Карьер – это открытый котлован.
Шахты – это глубокие колодцы.
Слайд 28
Бережное использование.
- Может ли наша экономика обойтись без
природных богатств?
- Полезные ископаемые – это источник нашей жизни.
-
Скажите, а что будет, если исчезнут полезные ископаемые с нашей Земли?
- Что же должен делать человек, чтобы по- хозяйски использовать богатства подземных кладовых?
Слайд 29
Вывод
Полезные ископаемые – это клад нашей Земли.
Поэтому, как любой другой клад, их нужно беречь и
охранять. Запасы полезных ископаемых на Земле не бесконечны. Нужно правильно и бережно относиться к подземным богатствам, которые не возможно восстановить. А как мы с вами будем бережно использовать эти богатства?
Слайд 30
Домашнее задание
- Много еще полезных ископаемых на земле.
Вот и я предлагаю вам приготовить сообщение о полезном
ископаемом Калининградской области.
- Если кто-то будет затрудняться, то тем детям я предлагаю приготовить сообщение о любом полезном ископаемом.