Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Алгоритм проведения сюжетно-ролевой игры для детей дошкольного возраста. презентация по окружающему миру

I.Выбор игры. Выбор игры определяется конкретной воспитательной задачей. Каждая игра выполняет специфические функции, поэтому педагог должен отчетливо представить ее реальные возможности.Элементы творческой игры и игровая форма деятельности могут быть кратковременными или длительными. Кратковременная функционирующая игра выполняет
МБОУ «Лицей №9» I.Выбор игры. Выбор игры определяется конкретной воспитательной задачей. Каждая игра выполняет специфические II.Педагогическая разработка плана игры. Начальный этап - III.Ознакомление детей с планом игры IV. Создание воображаемой ситуации. Дошкольники всегда начинают сюжетно-ролевые игры с наделения окружающих V. Распределение ролей. Воспитатель стремиться удовлетворять игровые потребности детей, VI.Начало игры. Воспитателю очень важно позаботиться о создании интересной игровой ситуации. Необходимо VII.Сохранение игровой ситуации. В развернутой сюжетно-ролевой игре игровой сюжет естественно и непринужденно Психологические исследования показывают, что ребенку, который «не доиграл» в детстве, будет труднее Используемая литература: 1.Краснощекова Н.В., Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста, Ростов н/Д:
Слайды презентации

Слайд 2 I.Выбор игры.
Выбор игры определяется конкретной воспитательной задачей. Каждая

I.Выбор игры. Выбор игры определяется конкретной воспитательной задачей. Каждая игра выполняет

игра выполняет специфические функции, поэтому педагог должен отчетливо представить

ее реальные возможности.
Элементы творческой игры и игровая форма деятельности могут быть кратковременными или длительными. Кратковременная функционирующая игра выполняет лишь роль стимула в преодолении ребенком определенных трудностей. Воспитательные функции кратковременной игры – ограничены.
Часто, после эмоционального подъема наступает спад общего настроения. Это происходит, когда у детей не возникло потребности выполнять серьезную деятельность. Игра выполняет лишь роль эмоционального стимула.
Большими возможностями располагает длительно функционирующая игра. Элементы игры, игровая форма выполняют функции упражнений в организации коллективной деятельности детей. Например, игра «Парикмахерская» требует от ребят опрятности, аккуратности; игра «Магазин мебели» позволяет постоянно следить за сохранностью кукольной и групповой мебели.


Слайд 3 II.Педагогическая разработка плана игры.
Начальный этап -

II.Педагогическая разработка плана игры. Начальный этап -

наметки ее сюжета, определение игровых ролей и наполнение их конкретным содержанием. Воспитателю необходимо стремиться к максимальному насыщению ее игровым содержанием, способным увлечь ребенка. С другой стороны, важно определить предполагаемые роли и средства игровой организации, которые бы способствовали выполнению намеченных воспитательных задач.


Слайд 4 III.Ознакомление детей с планом игры

III.Ознакомление детей с планом игры

и совместная его доработка.

План игры может предлагаться детям старшей и подготовительной групп.


Воспитатель должен стремиться так вести беседу, чтобы как можно больше привлекать детей к обсуждению плана игры, к разработке содержания ролевых действий.


Слайд 5 IV. Создание воображаемой ситуации.
Дошкольники всегда начинают сюжетно-ролевые игры

IV. Создание воображаемой ситуации. Дошкольники всегда начинают сюжетно-ролевые игры с наделения

с наделения окружающих предметов переносными значениями: стулья - автобус,

кустарники- забор, бревно-корабль и т.д. Создание воображаемой ситуации- важнейшая основа начала творческой сюжетно-ролевой игры. Чем младше дети, тем у них меньше потребность приблизить игровые предметы к реальным. Дети более старшего возраста нуждаются в оснащении игры предметами, более близкими по их значению к действительности.


Слайд 6 V. Распределение ролей.
Воспитатель стремиться удовлетворять игровые потребности детей,

V. Распределение ролей. Воспитатель стремиться удовлетворять игровые потребности детей,

т.е. каждому дает желаемую роль, предполагает очередность разыгрывания ролей разной степени активности, ищет возможности для утверждения положения ребенка в коллективе. Педагог должен учитывать очередность разыгрывания наиболее привлекательных для детей ролей, т.к. через роль проявляются личные качества ребенка.


Слайд 7 VI.Начало игры.
Воспитателю очень важно позаботиться о создании интересной

VI.Начало игры. Воспитателю очень важно позаботиться о создании интересной игровой ситуации.

игровой ситуации. Необходимо позаботиться о таком начале игрового действия,

в котором бы сразу возникла воображаемая ситуация. Для этого можно использовать некоторые методические приемы, например, подготовить группу детей к разыгрыванию игрового эпизода. Другим методическим приемом может быть: в начале игры главные роли распределяют между активными детьми с хорошо развитым творческим воображением. Это позволяет задать тон, показать ребятам образец интересного ролевого поведения.


Слайд 8 VII.Сохранение игровой ситуации.
В развернутой сюжетно-ролевой игре игровой сюжет

VII.Сохранение игровой ситуации. В развернутой сюжетно-ролевой игре игровой сюжет естественно и

естественно и непринужденно развивают сами играющие дети.


В длительной игре, организованной педагогом, возможности свободного творчества ограничены.


Слайд 9 Психологические исследования показывают, что ребенку, который «не доиграл»

Психологические исследования показывают, что ребенку, который «не доиграл» в детстве, будет

в детстве, будет труднее учиться и налаживать контакты с

другими людьми, чем детям, имеющим богатый игровой опыт. Другими словами, взрослые должны осознавать, что игра вовсе не пустое занятие.
Она не только доставляет большое удовольствие детям,
но и является мощным стимулом для его развития, . средством формирования полноценной личности.


  • Имя файла: algoritm-provedeniya-syuzhetno-rolevoy-igry-dlya-detey-doshkolnogo-vozrasta-prezentatsiya-po-okruzhayushchemu-miru.pptx
  • Количество просмотров: 122
  • Количество скачиваний: 0