- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Дикие и домашние животные
Содержание
- 2. Задачи для учениковУзнать, на какие группы можно
- 3. Гипотеза: представим, что на планете Земля нет
- 4. 1 этап ПодготовительныйРаспределение по группам:
- 5. Правила работы в группе.1. Распределить роли в
- 6. 143256Ответ
- 7. Какие признаки животных вы знаете?4шерсть
- 8. Что отличает птиц от всех остальных животных?2 ноги2 крылаперья
- 9. Чем рыбы отличаются от других животных?плавникичешуя
- 10. 6-Насекомые.
- 11. 4голаякожаЗемноводные.
- 12. 4роговыечешуйкиПресмыкающиеся
- 13. ЖивотныеДикиеДомашниеЖивут в природе.Сами заботятся о себе.Сами заботятся
- 14. 2 этап Составление плана исследования.
- 15. 3 этап Обдумывание проекта. План действия
- 16. Разделы проектараздел «Животные»раздел «Влияние человека на животных».раздел
- 17. Защита проектных работ.Как появились домашние животные?Давным-давно на
- 18. Чтобы прокормить себя, люди охотились на диких животных.
- 19. Кто-то из древних людей додумался подкармливать волков.
- 20. Потом Человек обуздал дикую лошадь, поселил в
- 21. Таким же образом Человек приручил корову, овцу,
- 22. Основные критерии оценки работы.Самостоятельность при выполнении работы.Яркость
- 23. Творческие работы учениковВлад Ж.Немецкую овчарку Сегодня вел
- 24. Творческие работы учениковДикие животные.
- 25. Скачать презентацию
- 26. Похожие презентации
Задачи для учениковУзнать, на какие группы можно разделить всех животных.Выяснить, когда и кого человек приручил первым.
Слайд 3 Гипотеза: представим, что на планете Земля нет домашних
животных.
Как вы считаете, нужны ли они людям?
Если да,
то кого бы вы приручили первым?
Слайд 4
1 этап Подготовительный
Распределение по группам:
первая группа
вторая группа
третья группа
четвёртая группа
Слайд 5
Правила работы в группе.
1. Распределить роли в группе:
экспериментатор
аналитик
иллюстратор
исследователь
2. Выработать правила поведения
доброжелательность
слушать друг друга
(я тебя правильно понял…)
Слайд 13
Животные
Дикие
Домашние
Живут в природе.
Сами заботятся
о себе.
Сами заботятся о
своём потомстве
Живут рядом с
человеком.
Человек заботиться
о самом животном
и его
потомстве.Молоко, мясо, яйца….
На какие ещё группы можно разделить всех животных?
Слайд 15
3 этап Обдумывание проекта.
План действия в группе.
Обсуждение задания
(коллективно).
Выполнение практического задания («экспериментаторы»).
Оформление задания («иллюстраторы»).
Формулирование выводов («аналитики»).
Применение результатов
(«исследователи»).
Слайд 16
Разделы проекта
раздел «Животные»
раздел «Влияние человека на животных».
раздел «
Отличие диких животных от домашних».
раздел «Правила ухода за домашними
животными»
Слайд 17
Защита проектных работ.
Как появились домашние животные?
Давным-давно на Земле
были только дикие
животные, дикая природа и племена людей.
Слайд 19
Кто-то из древних людей додумался подкармливать
волков. Волк
стал жить рядом с человеком, охранять его
жилище, пасти
скот… Волк превратился в собаку.Слайд 20 Потом Человек обуздал дикую лошадь, поселил в своём
жилище. Лошадь долгие годы была для человека
неоценимым помощником
по хозяйству, надёжным транспортом.
Слайд 21 Таким же образом Человек приручил корову, овцу, козу,
свинью и даже зайца, который превратился в кролика.
Сказывают, что
трудней всего было приручить кошку.
Слайд 22
Основные критерии оценки работы.
Самостоятельность при выполнении работы.
Яркость оформления
и оригинальность материалов с указанием источника.
Полнота раскрытия темы.
Иллюстрация исследования
собственными фото- и видеоматериалами, рисунками, презентациями.
Слайд 23
Творческие работы учеников
Влад Ж.
Немецкую овчарку
Сегодня вел по
парку
Степенно, важно, гордо
Мальчишка лет шести.
Я тоже шел
по парку,Немецкую овчарку
Степенно, важно, гордо
Не смог я обойти.
И на собаку глядя
Просил: «Ну, дай погладить ... »
Немецкую овчарку
Мальчишка прочь ведет!
Подумаешь - погладил бы,
Уж я-то с ней поладил бы,
Ведь я учу немецкий
