Актуальность проекта:Вода вызывает особый интерес у детей, предоставляет неограниченные возможности познавать мир и себя в нем. Вода удобна для поисково-исследовательской деятельности.
тип проекта : информационно-исследовательский участники : воспитатель, дети,
родители возраст детей : 3-4 года количество участников: 17 детей
Цель проекта: Привить познавательный интерес. Через исследовательскую деятельность расширить знания и представление детей о состоянии воды, ее свойствах.
Задачи проекта: Формировать представления детей о разных состояниях воды. Обучить детей выполнению практических опытов с водой. Развивать наблюдательность с помощью игр с водой. Создавать условия для обогащения речи детей. Расширить знания детей о том, кому нужна вода. Воспитывать бережное отношение к воде при выполнении культурно-гигиенических навыков.
Слайд 4
Ожидаемые результаты: Для детей: Знают, в каком виде вода существует
в природе (лед, снег, вода) Могут по указанию воспитателя выполнить
некоторые практические опыты и рассказать о свойствах воды (льется, без запаха, прозрачная, нет вкуса). Знают о том, кому нужна вода. Обогатилась речь детей (словарь прилагательных). Дети научились бережно расходовать воду при выполнении культурно-гигиенических навыков.
Для педагога: Создать познавательно-исследовательский уголок, обогатить его необходимым оборудованием для опытов. Оформить картотеку дидактических игр с водой Оформить папку-передвижку «Занимательные игры с водой в домашних условиях»
Для родителей: Привлечь родителей к оформлению коллажа «Путешествие капельки» , макета «Подводный мир».