Презентация на тему Экологический проект наш сказочный огород Колобок проект по окружающему миру по теме

первой группы раннего возраста № 1 «Светлячки». Направленность: формирование предпосылок

экологической культуры через совместную со взрослыми деятельность. Вид проекта: средне - срочный (месяц) Участники проекта: Воспитатели, воспитанники, родители.

проекта учитывались возрастные особенности детей раннего дошкольного возраста и

объем той информации, которая может быть ими воспринята.
Это семейный проект, который ориентирован на приобретение детьми опыта доступных способов познания окружающего мира, применение детьми новых знаний.
Мир овощей удивительный и многообразный. Каждый ребёнок - внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь, и мир овощей поможет открыть в нём что-то новое, познавательное и интересное. А самое главное – посильное участие малыша в общем деле выращивания урожая и создания сказочной композиции.
Проект объединяет воспитателей, родителей и детей в творческом процессе.

луке, этапах его выращивания, правилах ухода.
Задачи:
Закреплять знание

цвета, формы и учить определить предмет по его признакам (круглый, золотистый, заставляет плакать).
 Развивать речь, мышление.
Создавать условия для поддержки инициативы и самостоятельности.
Научить с помощью взрослого сажать лук (формирование навыка посадки лука), наблюдать за изменениями в росте лука.
Учить поливать лук под руководством взрослого.
Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям.

сажать, поливать, смотреть, наблюдать, (луковицы круглые, желтые, есть верхушки, корешки).

живые, их сажают, поливают, выращивают.
Проводимая работа позволяет воспитывать предпосылки

бережного отношения к растениям.
Все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получат положительные эмоции от результатов проекта, а также от общения в процессе совместной деятельности.

создания огорода;
изучение методических пособий и литературы по теме;

подбор художественной литературы (поговорки, стихи, загадки, сказки )
2.Этап-основной:
Познавательно-исследовательская деятельность;
вопросы;
чтение литературы;
дидактические игры;
рассматривание картинок, иллюстраций;
художественное творчество ( рисование);
создание и оформление огорода, проращивание лука.
3.Этап-презентационный:
Оформление фотогазеты «Как мы сажаем и ухаживаем за луком»;
выставка детских рисунков, связанных с тематикой проекта.
4.Этап-заключительный:
Продолжение работы с оформлением и наблюдением.

Реализация проекта

Работа с детьми Познавательно-исследовательская деятельность: -рассматривание лука (понятие большой –маленький; один -много); -наблюдение за посадкой, первыми всходами; Коммуникативная деятельность: - дидактические игры: «Фрукты и овощи», «Что растет на огороде», «Волшебный мешочек»; - пальчиковые игр ы: «Мы капустку рубим, рубим...» , «Вершки-корешки» ; - чтение стихотворений: «Как- то серенький козёл В огород поесть зашёл…»; Игровая деятельность: - проведение хороводной игры «Есть у нас огород»; Продуктивная деятельность: - рисование «Волшебный лучок».

верхушки, корешки)

всходами)
В шелухе золотой,
Овощ озорной,
Горький на вкус,
Полезный друг!
(Лук)

Все мы уже знаем!

Это маленький народ в группе потрудился!

мук! Жжет глаза и жжет язык, Заставит плакать в один миг.

   (Е. Жуковская)

есть друг, Он – от семи недуг! Это - вкусный и

полезный, Желто – золотистый
 лук!

Они в огороде растут

Реализация проекта Взаимодействие с родителями

- Участие родителей в подготовке и реализации этапов проекта. - Проведение консультации «О пользе лука». - Беседы с родителями о профилактике простудных заболеваний (с использованием лука и чеснока). - Рекомендации по созданию мини-огорода в домашних условиях.

растениях (овощах)).

не ленивы,
Если мы трудолюбивы…
Проявить должны  заботу,
Видно по труду работу.
И

тогда наш огород
Расцветёт и оживёт.