Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО презентация по окружающему миру по теме

Содержание

2. «Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев
3. АКТУАЛЬНОСТЬподнимаемой нами темы заключается в том, что
4. ЦЕЛЬ: Формирование человека нового типа с новым
5. Задачи: Развитие у воспитанников представлений и элементарных
6. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ- ПОДВЕДЕНИЕ К ПОНЯТИЮ,ЧТО ВЗРОСЛЫЕ И
7. Важным положением Стандарта являются целевые ориентиры, которые
8. Формы:- игры;- занятия и беседы;- проведение праздников
9. Пути реализации экологического воспитания
10. Познавательное развитие
11. Речевое развитие
12. Социально-коммуникативное развитие
13. Художественно-эстетическое развитие
14. Физическое развитие
15. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
16. Список литературы 1. В. А. Дрязгунова «Дидактические
17. Скачать презентацию
18. Похожие презентации

«Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков в бездонном летнем небе, шорох снежинок и завывание вьюги за окном, ласковый плеск волны и торжественную тишину ночи, – услышал,

Главная
Окружающий мир
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО презентация по окружающему миру по теме

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО

«Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего

АКТУАЛЬНОСТЬподнимаемой нами темы заключается в том, что экологическое воспитание и образование дошкольников

ЦЕЛЬ: Формирование человека нового типа с новым экологическим мышлением, способного осознавать последствия

Задачи: Развитие у воспитанников представлений и элементарных понятий о взаимосвязях и взаимоотношениях

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ- ПОДВЕДЕНИЕ К ПОНЯТИЮ,ЧТО ВЗРОСЛЫЕ И ДЕТИ- ЭТО ТОЖЕ ЧАСТЬ ПРИРОДЫ;ПОКАЗАТЬ

Важным положением Стандарта являются целевые ориентиры, которые определяются документом как «возможные достижения

Формы:- игры;- занятия и беседы;- проведение праздников природной тематики;- проведение родительских собраний

Пути реализации экологического воспитания

Список литературы 1. В. А. Дрязгунова «Дидактические игры для ознакомления дошкольников с

Слайды презентации

Слайд 2 «Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и

«Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание

песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков в

бездонном летнем небе, шорох снежинок и завывание вьюги за окном, ласковый плеск волны и торжественную тишину ночи, – услышал, и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет чудесную музыку жизни». В. А. Сухомлинский.

Слайд 3 АКТУАЛЬНОСТЬ
поднимаемой нами темы заключается в том, что экологическое

АКТУАЛЬНОСТЬподнимаемой нами темы заключается в том, что экологическое воспитание и образование

воспитание и образование дошкольников – чрезвычайно актуальная проблема настоящего

времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они прибывают сейчас.

Слайд 4 ЦЕЛЬ:
Формирование человека нового типа с новым экологическим

ЦЕЛЬ: Формирование человека нового типа с новым экологическим мышлением, способного осознавать

мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к

окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой.

Слайд 5 Задачи:

Развитие у воспитанников представлений и элементарных понятий

Задачи: Развитие у воспитанников представлений и элементарных понятий о взаимосвязях и

о взаимосвязях и взаимоотношениях человека и природы;
Формирование эмоционально –

ценностного отношения к природе;
Осознание своего собственного «Я» как части природы;
Обобщение опыта практической деятельности по отражению полученных знаний и впечатлений от взаимодействия с природой, окружающим миром.

Слайд 6 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
- ПОДВЕДЕНИЕ К ПОНЯТИЮ,ЧТО ВЗРОСЛЫЕ И ДЕТИ-

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ- ПОДВЕДЕНИЕ К ПОНЯТИЮ,ЧТО ВЗРОСЛЫЕ И ДЕТИ- ЭТО ТОЖЕ ЧАСТЬ

ЭТО ТОЖЕ ЧАСТЬ ПРИРОДЫ;
ПОКАЗАТЬ ВАЖНОСТЬ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ (ВОДА, ВОЗДУХ)

В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА;
ПОДВЕСТИ ДЕТЕЙ К ОСОЗНАННОМУ ПОНИМАНИЮ ЦЕННОСТИ ПРИРОДЫ;
ПРИОБРЕТЕНИЕ ОПЫТА ПРАКТИЧЕСКОЙ И ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ И ЗАКРЕПЛЕНИЮ ЗНАНИЙ И ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЧУВСТВЕННЫХ ВПЕЧАТЛЕНИЙ, ПОЛУЧЕННЫХ ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С ПРИРОДНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ, А ТАК ЖЕ ПО ВОСПРОИЗВОДСТВУ И СОХРАНЕНИЮ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ

Слайд 7 Важным положением Стандарта являются целевые ориентиры, которые определяются

Важным положением Стандарта являются целевые ориентиры, которые определяются документом как «возможные

документом как «возможные достижения ребенка» - не обязательные, но

возможные и желательные достижения в его интеллектуальном и личностном развитии. Достижения в общении с природой сформулированы следующим образом: «Ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы... склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, природном и социальном мире...

Слайд 8 Формы:
- игры;
- занятия и беседы;
- проведение праздников природной

Формы:- игры;- занятия и беседы;- проведение праздников природной тематики;- проведение родительских

тематики;
- проведение родительских собраний посвященных определенной теме;
- прогулки с

наблюдением за окружающим миром;
- выставки совместного творчества детей и родителей;

Слайд 9 Пути реализации экологического воспитания

Слайд 10 Познавательное развитие

Слайд 11 Речевое развитие

Слайд 12 Социально-коммуникативное развитие

Слайд 13 Художественно-эстетическое развитие

Слайд 14 Физическое развитие

Слайд 15 РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Слайд 16 Список литературы
1. В. А. Дрязгунова «Дидактические игры

Список литературы 1. В. А. Дрязгунова «Дидактические игры для ознакомления дошкольников

для ознакомления дошкольников с растениями» М.: Просвещение, 2012г. 2. Е.

И. Золотова «Знакомим дошкольников с миром животных» М.: Просвещение, 2012 г.* 3. С. В. Веретенникова «Ознакомление дошкольников с природой» М.: Просвещение, 2011г. 4. А. И. Васильева «Учите детей наблюдать природу» Минск, И.: Народная асвета, 2010Г 5. М. М. Марковская «Уголок природы в детском саду» М.: Просвещение, 2011г. 6. Под ред. П. Г. Саморуковой «Как знакомить дошкольников с природой» М.; Просвещение 2010 г