Презентация на тему экологическое воспитание презентация по окружающему миру

Содержание

2. Человек и природа неразделимыНа всех континентах, на
3. Советская дошкольная педагогика с самого начала была
4. Главными методами приобщения детей к природе были
5. Семидесятые годы прошлого столетия – это
6. 90‐й год -официальное признание нового направления
7. Конец прошлого и начало нового века –
8. Время ознаменовалось созданием разнообразных парциальных программ
9. В этот же период на разных уровнях
10. экологическое воспитание в детском садупри систематическом его
11. потенциал системы экологического воспитания для
12. Направления в экологическом воспитании мало исследованныеэколого‐экономическоеэколого‐краеведческое эколого‐этическое эколого‐оздоровительное
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

Человек и природа неразделимыНа всех континентах, на всех территориях планеты люди живут и выживают в единстве с окружающей их природойТесная взаимосвязь человека с природой проявляется во всем: в образе жизни, питании, обустройстве быта и культуре.

Главная
Окружающий мир
экологическое воспитание презентация по окружающему миру

Экологическое воспитание в детском саду:история становления и универсальный статус в современном образованииСоставила: Яковлева Т.И.

Человек и природа неразделимыНа всех континентах, на всех территориях планеты люди живут

Советская дошкольная педагогика с самого начала была ориентирована на окружение детей природой

Главными методами приобщения детей к природе были наблюдения за растениями, животными, погодными

Семидесятые годы прошлого столетия – это начало осознания человечеством экологических проблем,

90‐й год -официальное признание нового направления дошкольной педагогики. Исследовательский поиск

Конец прошлого и начало нового века – бурный и хаотичный расцвет экологического

Время ознаменовалось созданием разнообразных парциальных программ экологической направленности («Мы – земляне»,

В этот же период на разных уровнях формулируется цель экологического образования –

экологическое воспитание в детском садупри систематическом его осуществлении реализуются все образовательные области:Познавательное

потенциал системы экологического воспитания для умственного развития дошкольников и подготовки

Направления в экологическом воспитании мало исследованныеэколого‐экономическоеэколого‐краеведческое эколого‐этическое эколого‐оздоровительное

«Может быть, дети ещё не могут осмыслить природу как всенародное достояние, пусть

Слайды презентации

Слайд 2 Человек и природа неразделимы
На всех континентах, на всех

Человек и природа неразделимыНа всех континентах, на всех территориях планеты люди

территориях планеты люди живут и выживают в единстве с

окружающей их природой
Тесная взаимосвязь человека с природой проявляется во всем: в образе жизни, питании, обустройстве быта и культуре.

Слайд 3 Советская дошкольная педагогика с самого начала была ориентирована

Советская дошкольная педагогика с самого начала была ориентирована на окружение детей

на окружение детей природой и использование ее в воспитании

и обучении

Слайд 4 Главными методами приобщения детей к природе были наблюдения

Главными методами приобщения детей к природе были наблюдения за растениями, животными,

за растениями, животными, погодными явлениями и труде в живом

уголке, в цветнике, огороде на участке детского сада.

Слайд 5 Семидесятые годы прошлого столетия – это начало

Семидесятые годы прошлого столетия – это начало осознания человечеством экологических

осознания человечеством экологических проблем, начало выработки документов и программ

по защите окружающей среды, сбережению природы и образованию людей в этом направлении.
В 70‐е годы одновременно в Ленинграде и в Москве начинается научный поиск – исследование подходов к экологическому воспитанию детей дошкольного возраста

Слайд 6 90‐й год -официальное признание нового направления дошкольной педагогики.

Исследовательский поиск прошедших десятилетий ознаменовался выходом в 1992 г.

двух книг экологического профиля: учебного пособия для студентов педагогических училищ «Методика ознакомления детей с природой в детском саду» под редакцией П.Г. Саморуковой (М.: Просвещение») и монографии С.Н. Николаевой «Общение с природой начинается с детства» (Пермь: ВООП Пермский областной совет).

Слайд 7 Конец прошлого и начало нового века – бурный

Конец прошлого и начало нового века – бурный и хаотичный расцвет

и хаотичный расцвет экологического образования на всех его уровнях

– в это время проводятся многочисленные международные, региональные, межвузовские конференции, видные ученые разрабатывают проект «Стратегии экологического образования в Российской Федерации».

Слайд 8 Время ознаменовалось созданием разнообразных парциальных программ экологической

Время ознаменовалось созданием разнообразных парциальных программ экологической направленности («Мы –

направленности («Мы – земляне», «Юный эколог», «Мы», «Семицветик», «Надежда»,

«Наш дом – природа» и др.)
методика ознакомления детей с природой окончательно преобразовалась в методику экологического воспитания дошкольников

Слайд 9 В этот же период на разных уровнях формулируется

цель экологического образования – развитие у детей и молодежи

экологической культуры – комплекса личностных качеств, обеспечивающих ответственное, осознанное (ценностное) отношение к природе, готовность и умение правильно взаимодействовать с ней.