Дмитрий Сергеевич Лихачёв писал: «Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать».
Слайд 2
Дмитрий Сергеевич Лихачёв писал:
«Воспитание любви к родному
краю, к родной культуре, к родному городу, к родной
речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать».
Слайд 3
Краеведение — социально значимое и необходимое направление работы
с детьми.
Слайд 4
Формы и методы работы в направлении краеведения разнообразны:
–
тематические занятия, где у дошкольников формируется система элементарных знаний,
осуществляется развитие основных познавательных процессов и способностей;
– беседы, которые используются в качестве словесного метода на занятиях, и как самостоятельная форма работы с детьми на разные темы;
– познавательный рассказ, его необходимо сопровождать наглядным материалом — фотографиями, иллюстрациями, слайдами и т. п.
– экскурсии, обеспечивающие знакомство детей с социальным и культурным разнообразием родного города;
– праздники, развлечения — на которых дети знакомятся с культурой и традициями народа, населяющего родной край;
– чтение произведений детской литературы, в которой представлена художественно-эстетическая оценка родного края;
– краеведческие игры, которые дают возможность приобщить ребенка к истории, географии, природе;
– прогулки, походы, экологическая тропинка — эти формы незаменимы в краеведческой работе.
- значимым методом является метод проектов.
Слайд 5
Этнокультура – это не просто представление об истории
и культуре других наций и народностей, это признание этнокультурного
Слайд 7
Использование потенциала семьи мы осуществляем путем:
- привлечения родителей
к проведению образовательной деятельности;
- участие родителей в выставках семейного
творчества;
- устройства презентаций национальных раритетов, семейных традиций;
- предоставления родителями альбома с фотографиями, предметов быта и искусства, хранящихся в семье для демонстрации на тематических выставках в детском саду;
- проведения совместных прогулок и экскурсий;
- участия родителей во всех праздниках и развлечениях с этнокультурной тематикой.
«Национальность дружбе не помеха»
Цель: Познакомить и укрепить дружеские отношения, между национальностями, через взаимопонимание, и изучение этнических особенностей народов.
Задачи:
1.Расширять представления детей о том, что представляет понятие «дружба народов»;
2.Развивать интерес и обогащать представления о народных традициях, культуре народов;
3.Воспитывать толерантное отношение дошкольников к людям других национальностей, чувства уважения к старшим, к сверстникам, чувство товарищества.
Вывод:
- Ознакомление дошкольников с историей родного края – важная и актуальная педагогическая проблема. Через него идет развитие познавательных процессов, воображения, формирование чувства гордости за свою страну.
- Формируя этнокультуру и толерантность у дошкольников, мы делаем акцент на приобщение их к красоте и добру, на желание видеть неповторимость родной культуры, природы, участвовать в их сохранении и приумножении.