Слайд 2
Тип проекта: информационно-творческий.
Вид проекта: групповой.
Продолжительность: краткосрочный (две недели)
Возраст
детей-участников: 6-7 лет.
Участники: педагог, дети и родители группы.
Слайд 3
Актуальность
В
современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту
и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.
Тема проекта «Зимующие птицы» выбрана не случайно. Проведя диагностическую беседу, предложив детям демонстрационный материал (карточки с изображением зимующих птиц), удалось установить, что из 20 опрошенных воспитанников меньше половины группы узнали и назвали правильно почти всех предъявленных птиц, каждый третий смог узнать и уверенно назвать 6 птиц, а каждый восьмой смог вспомнить и назвать только 4 птиц. Из этого следует, что дети имеют малый опыт наблюдения за птицами в природе.
Ведь именно птицы, окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.
Наша задача - научить заботиться о птицах, помогать им в холодное зимнее время.
Слайд 4
Цель:
Расширение и обогащение знаний о зимующих птицах
нашего региона.
Задачи:
1.Закрепить знания детей о зимующих птицах нашего края,
о роли человека в жизни зимующих птиц.
2.Пополнить развивающую среду группы материалами и оборудованием по теме проекта.
3.Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.
Слайд 5
Подготовительный этап
Определение уровня знаний детей о зимующих птицах.
Определение
темы проекта, задач, стратегий и механизмов.
Подбор необходимой литературы
по данной теме.
Основной этап
Взаимодействие с детьми
Задача: закрепить знания детей о зимующих птицах нашего региона, о роли человека в жизни зимующих птиц.
Беседа «Что ты знаешь о птицах?», дидактические игры : «Птички на кормушках», «Каких птиц зимой не увидишь», «Четвёртый лишний», «Один – много».
Просмотр познавательных фильмов : «Птицы нашего региона», «Зимующие и перелётные птицы Сибири»
Чтение художественной литературы: В. Звягиной «Воробей», С. А. Есенина «Поёт зима, аукает», Т. Евдошенко «Берегите птиц», Ю.Никонова «Зимние гости».
Слайд 6
Рассматривание изображений зимующих птиц на иллюстрациях в книгах
и журналах.
Создание альбома «Зимующие птицы Красноярского края»
Слайд 7
Отгадывание загадок о зимующих птицах.
Аппликация «Снегири на
ветке »
Слайд 8
Изготовление кормушек, наблюдение за птицами.
Слайд 9
Взаимодействие с родителями
Консультация – «Покормите птиц зимой»
Буклеты -
«Что любят птицы» и «Как кормить птиц»
Заключительный этап.
Взаимодействие с
родителями
Конкурс поделок -«Мастерим кормушки для птиц»
Слайд 10
Взаимодействие с детьми.
Викторина «Кто больше знает о птицах?»
Цель: закрепить знания о зимующих птицах, умение их различать
Выставка
детского творчества (из ниток) «Птицы на дереве»
Цель: учить изготовлять птичек из ниток, развивать волевые качества, творчество, мелкую моторику.