Слайд 3
Задачи
создание положительного эмоционального настроя в группе;
развитие умения действовать
соответственно правилам игры;
развитие координации движений, общей и мелкой моторики,
ориентации в собственном теле;
развитие зрительного восприятия (цвета, формы, размера предметов);
развитие внимания, речи и воображения.
Слайд 4
Материалы
игрушечная божья коровка;
большие и маленькие машинки, мячики, куклы.
черная
краска для рисования пальцами или гуашь, смешанная с зубной
пастой;
лист с изображением божьей коровки для каждого ребенка
Слайд 5
Психолог :«Ребята, к нам в детский сад прилетела
божья коровка. Посмотрите, какая она нарядная!
- Какого цвета
спинка у божьей коровки? (красного)
- А какой формы божья коровка? (круглая)
Слайд 6
Считалка про божью коровку
Ребята, давайте посчитаем пятнышки у
божьей коровки.
Пятнышки есть у божьей коровки.
Давайте погладим ее по
головке!
И пятнышки вместе мы посчитаем,
Сколько всего их сейчас мы узнаем:
Раз, два, три, четыре, пять!
Слайд 7
Наша божья коровка полетела. Ну-ка попробуем ее поймать!
Слайд 8
Божья коровка,
Улети на небо,
Принеси нам хлеба,
Черного
и белого,
Только не горелого!
Слайд 9
Замерзла божья коровка, не может взлететь. Давайте согреем
ее нашим дыханием (дети делают несколько глубоких выдохов через
рот).
Слайд 10
Игра «Божьи коровки и ветер»
Педагог-психолог: Выглянуло солнышко
из-за тучки. Божьи коровки обрадовались теплу и стали ползать
по листочкам. (Дети ползают на четвереньках по полу).
Подул холодный ветерок, перевернул жучков. (Дети переворачиваются на спину и шевелят расслабленными руками и ногами).
Подул теплый ветерок, помог перевернуться жучкам (Дети снова встают на четвереньки и ползают).
Если психолог наблюдает у кого-то из детей резкие и скованные движения, то с помощью поглаживания можно снять излишнее напряжение.
Педагог-психолог: Теплый ветерок подул сильнее, поднял божьих коровок в воздух, и они полетели. (Дети изображают полет божьих коровок, медленно бегают, жужжат)
Дети бегут в объятия психолога и воспитателя.
Слайд 11
Рисование
Психолог: «А теперь ребята садитесь за столики.
Перед вами лежат картинки с божьими коровками. Посмотрите на
них! Что у них не хватает на спинках?
Дети: «Точек».
Психолог: «Правильно. Молодцы!»
Дети вслед за взрослым обмакивают указательный палец в черную краску (Гуашь, смешанная с зубной пастой) и закрашивают круги на спинках божьих коровок.
После занятия работы раскладываются на столе и дети рассматривают у кого сколько кругов получилось (много, мало).
Слайд 13
Игра-прощание «Передай по кругу»
Психолог: Пришло время прощаться. Божьей
коровке пора улетать и она хочет сказать вам «до
свидания».
Дети берут по очереди игрушку, говорят «До свидания» и передают соседу со словами:
Погодка-ягодка, коли хочешь, так лети,
А не хочешь, так сиди – Вот твоя дорога!
Завтра дождь или погода?
- Погода, погода, гу-у-у!
Божья коровка, что завтра будет:
Дождь или погодка?
Как теперь – то лети!
Как в четверг – то сиди!
