деятельности;
2. Учить детей приобретать новую информацию через экспериментирование;
3. Удовлетворить
любознательность детей в процессе активной познавательно – исследовательской деятельности;
4. Помочь детям овладеть основополагающими культурными формами экологического воспитания;
5. Расширить представления детей об окружающем мире;
6. Развивать дошкольника в социально-личностном направлении
* Развитие познавательной активности дошкольников старшего возраста в процессе детского экспериментирования
* Воспитание экологической культуры