Презентация на тему Исследовательский практико-ориентированный проект. Экологическое воспитание детей через собственную исследовательскую деятельность Красная книга республики Башкортостан.Презентация. презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

Гузель Тагировна
Андреева Лилия Анатольевна.

исследовательская.
По содержанию: ребенок и семья.
По числу участников

проекта: групповой.
По времени проведения: краткосрочный.
По характеру контактов: в рамках ДОУ.
По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.
Сроки исполнения проекта: с 09.01. по 09.02.2017 г.
Участники проекта: воспитатели, воспитанники и родители (законные представители).

среде, воспитание эмоционально-положительного отношения к природе родного края.
 
Задачи проекта:
-

Углублять и конкретизировать представление о животном и      растительном мире родного края. - Выявить значимость «Красной книги», для чего она создана.   - Развивать поисковую деятельность (развивать способность целенаправленно наблюдать, исследовать, давать правильную оценку предметам, явлениям, нравственную оценку отношениям, поступкам).    - Создать ручной работы «Красную книгу» из рисунков детей, родителей, воспитателей.    - Воспитывать интерес и любовь к природе.

знаний об экологических проблемах родного края, о «Красной Книге

Башкортостана».
Ребенку были заданы вопросы:
Что такое «Красная Книга»?
Каких животных и птиц, занесенных в Красную книгу, ты знаешь?
Какие редкие растения ты можешь назвать?
Почему эти растения, птицы и животные стали редкими?
Что можно сделать для сохранения природы?

«3»- называет, балл «2»- называет с помощью наводящих вопросов,

балл «1»- не называет.
Балл «3» - называет 5-6 животных и птиц, балл «2»- называет 3-4,балл «1» - 1-2, балл «0» - не называет.
Балл «3» - называет 4-5 растений , балл «2»- называет 3-4,балл «1» - 1-2, балл «0» - не называет..
Балл «3» - правильный развернутый ответ, балл «2»- отвечает с помощью взрослого, балл «1» - не отвечает.
Балл «3» - правильный развернутый ответ, балл «2»- отвечает с помощью взрослого, балл «1» - не отвечает.
Уровни:
Высокий- 11-15 баллов
Средний- 6-10 баллов.
Низкий- 0-5 баллов.

реализации проекта(с 23.01 - 08.02.2017г.)

3. Заключительный этап(с 08.02. –

14.02.2017г. )

– подготовительный. Данный этап реализовывался в течение двух недель,

за истекший срок была проделана следующая работа:
Составили календарные планы.
Создали наглядно-дидактический материал.
Проинформировали родителей, сформировали интерес к совместной деятельности с детьми и педагогами по изготовлению наглядного материала, дидактических игр.
Обработали результаты диагностического опроса детей.
Составили план основного этапа проекта.

течение трех недель. За истекший срок были проведены следующие

мероприятия:
Для детей:
НОД способствующей расширению знаний экологических проблемах планеты и нашей страны.
НОД, способствующие формированию систематизированного круга простейших понятий, направленных на развитие познавательной деятельности.
Во время совместной деятельности с детьми проводились игры и упражнения: загадки, стихи, дидактические, подвижные игры, направленные на изучение и закрепление знаний о природе, ее охране.
В самостоятельной деятельности дети активно использовали картинки, театр, дидактический материал.

Работа с родителями велась на индивидуальных и групповых консультациях.
На индивидуальных консультациях с воспитателем родители получали советы по формированию простейших понятий, направленных на развитие познавательной деятельности, получили представления о работе воспитателя, о необходимости занятий с детьми не только в детском саду, но и дома.

животные и птицы Башкортостана»;
«Сохраним природу родного края»;
«Красная Книга Башкортостана».

Природа и человек»;
«Что было бы, если из леса исчезли…»;
«Живое

– неживое»

– сигнал экологической опасности», «Природа – наш общий дом».
Художественно-эстетическое

развитие (рисование): «Редкие птицы Башкортостана»,«Такой незаметный и редкий ушастый ёж».
Коммуникативное развитие: Чтение стихотворений «Живой букварь» В. Орлова.

течение двух недель. За истекший срок были проведены следующие

мероприятия:
Провели обобщающую игровую НОД «Природа – наш дом родной».
Диагностический опрос в конце проекта, обработали результаты диагностики в конце проекта
Соотнесли цели и результаты проекта.
Подготовили отчет о проделанной работе.

птиц и растений из «Красной книги».
Поднялся уровень мотивации коллективных

достижений у детей.
Сформированы  основы экологической культуры, экологической воспитанности дошкольников.
Вовлечение родителей в совместную с ДОУ экологически-ориентированную деятельность.
Создание атмосферы общности интересов, партнерских отношений.

знания об экологических проблемах нашей планеты и нашей родины.
получили

знания о «Красной Книге», редких растениях, птицах и животных Башкортостана;
расширили свои знания о способах охраны окружающей среды;
повысили коммуникативные, творческие способности;
расширили и активизировали словарный запас.