Цель проекта: раскрыть понятие «воздух», его свойства (прозрачен, невидим, не имеет запаха, с его помощью дышат люди, животные и растения), роль воздуха в жизни человека, животных и растений.
Слайд 2
Цель проекта: раскрыть понятие «воздух», его свойства
(прозрачен, невидим, не имеет запаха, с его помощью дышат
люди, животные и растения), роль воздуха в жизни человека, животных и растений.
Слайд 3
Гипотеза: если воздух вокруг на, то мы его
можем обнаружить.
Слайд 4
Провели опыт с соломинками для этого подвинули стаканы
с водой и опустили конец соломинки в воду подули
осторожно. В стакане появились пузырьки воздуха. Сделали вывод: Мы выдыхаем воздух, который в виде виден в виде пузырьков.
Слайд 5
Взяли пустой стакан на дно стакана прилепили на
пластилин салфетку. Стакан держали прямо и опускали медленно в
воду. Сделали вывод: в стакане есть воздух, он не пускает туда воду. Хотя воздух и не виден. Всё же его можно обнаружить и узнать, что воздух прозрачный, невидимый.
Слайд 6
Взяли полиэтиленовый пакет взмахнули и стали скручивать его
с открытого края. Пакет становится выпуклым. Сделали вывод: Он
наполнен воздухом, но мы его не видим.
Слайд 7
Опыт: Несколько детей надули воздушные шарики. Вывод: Воздух принимает
форму предмета. Опыт: выпустили из надутого шарика воздух. Внимательно наблюдали
и чувствовали носом запах. Вывод: Воздух бесцветен, без запаха. Ещё мы услышали воздух Для этого спустили наши шарики. Вывод звук возникает когда дрожит воздух.
Слайд 8
Мы пускали мыльные пузыри. Сделали вывод: внутри пузырей
находится воздух.
Слайд 9
Просмотр видеофильмов, энциклопедий, различных иллюстраций.