Слайд 2
Цель:
Создать карту путешествия по водоемам
Слайд 3
Задачи:
1. Узнать: а) разные виды водоемов, познакомиться с
водоемами нашего края;
Б) отличия реки и озера;
2.Научиться различать части
реки (исток, устье, русло, приток);
3) развивать у детей умение сопоставлять, сравнивать, анализировать различные явления, делать выводы через практическую работу по ознакомлению с видами водоемов;
4) воспитывать чувство сотрудничества при выполнении групповых заданий, воспитывать сознательное, бережное отношение к природе.
Слайд 4
Оборудование:
мультимедийный проектор,
доска,
карточки,карты Иркутской области
,парусники
разных цветов
Слайд 5
Содержание:
I. Беседа
II. Деление на группы
III. Задания группам
IV.Самостоятельная работа
V.Проверка готовности
VI. Выступления по группам:
VII. Рефлексия.
Слайд 6
Беседа:
Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит
золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы,
воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса.
Человек и время года –
Это всё вокруг природа!
Слайд 7
Беседа
Да, прекрасен и удивителен мир природы. И
сегодня мы продолжаем знакомиться и открывать его тайны.
А сейчас
ребята послушайте, пожалуйста, отрывки из музыкальных произведений (Л. Зыкина «Течёт река Волга», Ю.Антонов «Море», «Гляжу в озёра синие»). О чем были песни? (море, река, озеро)? Как назвать это, одним словом? (водоём)
Сформулируйте тему сегодняшнего урока (Водоёмы).
А вы хотите узнать какие водоемы бывают и какие есть в Иркутской области?
Слайд 8
III.Деление на группы
Сейчас вам предстоит работа в группах.
Давайте вспомним правила работы в группе (работай дружно, прислушивайся
к мнению каждого члена группы, приди к общему мнению, докажи свое мнение)
Слайд 9
Задания
(в конвертах для каждой группы)
1 группа «Виды
водоемов»
Что такое водоем?__________________________________________________________
Водоемы можно разделить на две группы: _________
и ___________.
Естественные водоемы – это __________________________________.
Искусственные водоемы – это _________________________________.
Люди создают искусственные водоёмы для ______________________. (отдыха, быта, пищевой промышленности, для увеличения количества пресной воды, судоходство, электроэнергии)
Океан-это_____________________________________________________________
Сколько океанов на земле? Назови их. Отметь на карте все океаны.
Что такое море?__________________________Отметь на карте моря России
Что такое река?___________________________________________________________
Что такое озеро?__________________________________________________________
Что такое водохранилище?__________________________________________________
Что такое пруд?___________________________________________________________
Слайд 10
Океан – водный покров земли, окружающий материки и
острова. На земле 4 океана. Тихий, Атлантический, Индийский, Северно-Ледовитый.
Море
– часть океана, обособленная сушей. Морская вода соленая и непригодна для питья.
Озеро – замкнутый в берегах большой естественный водоем.
Река – постоянный водный поток значительных размеров с естественным течением по руслу от истока до устья.
Ручей.
Водохранилище – искусственный водоём, образованный, как правило, в долине реки водопроводными сооружениями для накопления и хранения воды в целях её использования в народном хозяйстве.
Пруд – запруженное место, водоём в естественном или выкопном углублении, а также запруженное место в реке. Для водоснабжения, орошения и разведения рыбы.
Канал – искусственное русло, наполненное водой.
Слайд 14
2 группа «Части реки»
Начало реки – это __________________.
Устье
реки – это ____________________.
Русло - это ______________________.
Притоки – это
____________________.
Какие берега бывают у реки и как это определить?
Отметь на карте флажком реки Иркутской области.
Ответ:
Начало реки называют истоком. Место, где река впадает в другую реку, в озеро или море, называют устьем. Углубление, по которому течёт река, - это русло. У реки есть правый и левый берега. Если смотреть в сторону течения реки, то справа будет правый берег, а слева – левый. Исток, устье, русло, берега – части реки.
В реку обычно впадают другие реки и ручьи – притоки.
Слайд 15
Части реки:
исток
русло
притоки
устье
Слайд 16
3 группа «Водоёмы нашего края».
Реки в Иркутской области
– это ______________.
Сколько рек втекает в Байкал? А
вытекает?
Наиболее крупные озёра в Иркутской области – это _________
Искусственный водоём в области – это ___________.
Как в нашем крае используют водоёмы в народном хозяйстве?
Отметь на карте реки, озера и водохранилище.
Ответ:
реки Иркутской области – это Лена, Ангара,Иркут, Ока,белая. Китой и др.
Озёра – Байкал)
Искусственный водоём – Братское водохранилище.
(отдыха, быта, пищевой промышленности, для увеличения количества пресной воды, судоходство, электроэнергии)
Слайд 17
4 группа «Влияние деятельности человека на экологию водоёмов»
Какой
вред на природу речного края оказывает деятельность человека? Найди
в интернете фотографии негативного действия человека, которые приносят вред человеку.
Что можно сделать для охраны реки?
Слайд 18
Физкультминутка «Речка»
К речке быстрой мы спустились,
(Ходьба на месте)
Наклонились
и умылись.
(Наклоны вперед)
Раз, два, три, четыре,
Вот как славно освежились.
(Хлопки
в ладоши)
А теперь поплыли дружно,
Делать так руками нужно:
(Круговые движения руками)
Вместе – раз, это – брасс.
Одной, другой – это кроль.
Все как один –
Плывём как дельфин.
Вышли на берег крутой
(Прыжки на месте)
И отправились домой.
(Ходьба на месте)
Слайд 19
Водоемы
водоемы
океан
море
река
озеро
ручей
болото
пруд
водохранилище
