Слайд 2
Привет тебе, приют свободы и покоя,
Родного севера неприхотливый
лес,
Ты полон свежести и все в тебе живое,
И сколько
у тебя загадок и чудес!
Р. Рождественский.
Слайд 4
Красная книга
– это список редких и находящихся под
угрозой исчезновения животных, растений и грибов.
Слайд 5
МСОП
1948 г. – Комиссия по выживанию видов
1963 г.
– первое издание «Красной книги»
211 видов млекопитающих
312 видов
птиц.
Международный союз охраны природы
Слайд 7
ПОЧЕМУ?
Варварские виды охоты
Уничтожение среды обитания
Погоня за прибылью
Слайд 8
Красная книга Российской Федерации
Министерство природных ресурсов и экологии
РФ с 1992 года
231 вид фауны: из них
8 земноводных, 21 пресмыкающихся, 128 птиц и 74 млекопитающих.
533 вида флоры, из них 440 - покрытосеменные (цветковые), 11 - голосеменные, 10 - папоротниковидные, 4 - плауновидные, 22 - моховидные, 29 - лишайники и 17 - грибы.
Слайд 11
Инструктивная карта
Внимательно прочитай описание вида организма, занесенного в
Красную книгу.
Обрати внимание на пункт «Численность вида» и определи
статус вида. Приклей изображение вида на круг соответствующего цвета.
Обрати внимание на карту и определи территорию обитания вида.
Помести подготовленное изображение вида на карту Тюменской области.
Слайд 25
Заповедники - это территории навечно изъятые из хозяйственной
деятельности человека, где под охраной находится весь природный комплекс.
Заказники
– территории на которых под охраной находится не весь природный комплекс, а некоторые его части: только растения, только животные, либо их отдельные виды, и разрешена деятельность, не влияющая на охраняемые объекты.
Национальный парк - это территория, где в целях охраны окружающей среды в ограниченных масштабах допускается хозяйственная деятельность человека
Слайд 26
Охраняемые территории Тюменской области
Слайд 27
Верхне-Тазовский заповедник
Дата создания
24 декабря 1986 года Постановлением
Совета
Министров РСФСР № 519.
Цель создания
Заповедник создан для охраны уникальных
экосистем находящейся под угрозой исчезновения ненарушенной северной тайги в верховьях реки Таз. Территория заповедника важна для охраны сокращающейся популяции таежного северного оленя, перспективна для реакклиматизации Сосьвинского бобра.
Площадь 631 308 га
Подчиненные территории и охранная зона
Вокруг заповедника создана охранная зона шириной 1 км.
Слайд 28
Гыданский заповедник
Дата создания
7 октября 1996 постановлением
Правительства РФ
№ 1167 года.
Полноценная деятельность
заповедника началась весной 2001
г.
Цель создания
Охрана и изучение ненарушенных тундровых экосистем северо-запада Западной Сибири, прибрежно-морских экосистем Карского моря; а также участков массового гнездования куликов и водоплавающих птиц.
Площадь 878 174 га
Подчиненные территории и охранная зона
Площадь охранной зоны заповедника - 150 тыс. га, из которых 60 тыс. га приходится на акваторию шириной 1 км вдоль береговых границ заповедника, а 90 тыс. га - полоса шириной 5 км вдоль его южной материковой границы.
Слайд 29
Заповедник Малая Сосьва
Дата создания
17 февраля 1976 года
Постановлением
Совета
Министров РСФСР № 113.
Площадь
Первоначально площадь заповедника составляла 92
921 га, Распоряжением СМ РФ от 10.08.1993 территория расширена до 225 562 га. Площадь акватории составляет 2 777 га.
Подчиненные территории и охранная зона
С 1977 г. заповеднику "Малая Сосьва" подчинен Верхне-Кондинский федеральный заказник площадью 241,6 тыс. га. С 1988 г. в ведении заповедника находится также памятник природы регионального значения "Озеро Ранге-Тур" (2238,5 га). Заповедник имеет охранную зону общей площадью 160 тыс. га. В заповеднике постоянно работает Музей Природы.
Слайд 30
Юганский заповедник
Дата создания
31 мая 1982 года Постановлением
Совета
Министров РСФСР № 324.
Цель создания
Юганский заповедник создан для сохранения
и изучения практически не нарушенных экосистем Среднего Приобья, в связи с продолжающимся активным освоением нефтегазовых и лесных ресурсов Западной Сибири.
Площадь 648 636 га
Подчиненные территории и охранная зона
Вокруг заповедника создана охранная зона шириной 2 км и общей площадью 93 893 га.
Слайд 31
Белоозёровский заказник
Дата создания
1 декабря 1986 года Приказом Главохоты
РСФСР № 469 (Решение Тюменского облисполкома от 3.10.1986 г.).
Цель создания, основные объекты охраны
сохранение, восстановление и воспроизводство ценных в хозяйственном, научном и культурном отношении, а также редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных, а также среды их обитания, исчезающих и лекарственных растений, мест их произрастания.
К основным объектам охраны относятся все виды наземных позвоночных животных, а также уникальный озерно-лесо-степной комплекс Тоболо-Ишимской лесостепи.
Площадь 17 850 га. Охранная зона занимает 2 168 га.
Территория заказника входит в состав водно-болотного угодья "Озера Тоболо-Ишимской лесостепи"
Научная деятельность
На территории заказника ежегодно проводятся научные исследования по экологии птиц и млекопитающих, ведутся работы по восстановлению и поддержанию популяции стерха.
Слайд 32
Тюменский заказник
Дата создания
11 апреля 1958 года Постановлением СМ
РСФСР № 336
Цель создания, основные объекты охраны
охрана обитающих
в нем животных, в их тесных взаимосвязях с окружающей средой, сохранение видового разнообразия, обеспечение оптимального уровня воспроизводства охраняемых животных и распространение знаний и опыта по бережному отношению к природе и пропаганде природоохранного законодательства среди населения.
Площадь 53 585 га
Памятники природы
На территории заказника расположены три государственных памятника природы регионального значения:
Урочище "Орлы" – флористический комплекс из темнохвойных пород пихты, ели, сосны сибирской (кедра) в сочетании с липой сердцелистной - реликтом третичного периода;
“Липняк Шайтанский” - ассоциации липы сердцелистной;
"Озерно-болотный комплекс Ишимбай" - эталон сплавинных фитоценозов на поздних стадиях заболачивания пресного озера с редкими видами флоры.
Слайд 33
Дерево, трава и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут
уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
В. Берестов
Слайд 34
Я сегодня впервые узнал …………………………………………………
Мне бы еще хотелось
узнать …………………………………………………
Урок заставил меня задуматься …………………………………………………