Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Лесное сообщество

Содержание

Главная задача урока ответить на вопрос: «Почему так называют лес?»
Лес – природное сообщество Главная задача урока ответить на вопрос: «Почему так называют лес?» Содержание:Презентация учителя (слайды№1-14, 34-39)Презентации учащихся:1 группа (слайды №16 – 22)2 группа (слайды План изучения сообщества: 1. Название сообщества. 2. Какие организмы составляют сообщество. 3. Ход урока:  Рассказ учителя.Вы все бывали в лесу. А замечали 123 Вопросы и задания классу:Какие растения разных ярусов вы видели в лесу? Назовите. Животные, обитающие в лесу. Работа с учащимися: Весь лес - от верхушек деревьев до земли - Вывод:«Лес – это дом для животных, здесь они живут и питаются.» Самостоятельные исследовательские работы учащихся.Учащиеся делятся на три группы:1 – ая группа исследует Проблемный вопрос: «Нужны ли лесу грибы?» Гипотеза: «Лесу грибы не нужны» Ход исследования:Грибы не относятся ни к растениям, ни к животным. Это особая В одном из степных районов сажали лесные полосы. Но деревья росли очень Грибы очень нужны лесу. Нити грибницы срастаются с корнями деревьев, кустарников, трав Грибами питаются многие животные, живущие в лесу.Грибы способствуют разложению растительных остатков; пней, Вывод: «Грибы необходимы для леса.» Проблемный вопрос:  «Как в лесу складывается природное равновесие?» Гипотеза:«Мышиное потомство размножается так быстро, что может уничтожить все будущие растения» Ход исследования:Мыши приносят огромное потомство. Они поедают много плодов и семян деревьев. В лесу живут лисицы, ласки, совы, которые питаются мышами. Поэтому мышей в Вывод:  «Благодаря разнообразию животного мира и особенностям питания, складывается природное равновесие в лесу» Проблемный вопрос:«Что такое лесная подстилка и нужна ли она лесу?» Гипотеза:«Лесная подстилка мешает лесу, загрязняет его» Ход исследования:Опавшие листья и другие отмершие части растений образуют на поверхности почвы Опыт учёныхУчёные проделали опыт: в два одинаковых сосуда набрали лесной подстилки. В Лесная подстилка- дом для животныхЕжам, божьим коровкам и другим животным, зимующим под Вывод:Лесная подстилка обогащает лес перегноем, служит домом для животных, поэтому необходима лесу Работа класса с учителем:- А теперь, вспомним роль леса в природе и Охрана лесаЛес имеет огромное значение для человека, поэтому его нужно беречь и Рефлексия:Почему же лес называют природным сообществом? Ответ учащихся: Обитатели леса – растения, животные, грибы, микробы – живут совместно, Использованная литература1. Учебник А. А. Плешакова Природоведение 4 классДетская энциклопедия «Я познаю
Слайды презентации

Слайд 2 Главная задача урока ответить на вопрос: «Почему так называют

Главная задача урока ответить на вопрос: «Почему так называют лес?»

лес?»


Слайд 3 Содержание:
Презентация учителя (слайды№1-14, 34-39)
Презентации учащихся:
1 группа (слайды №16

Содержание:Презентация учителя (слайды№1-14, 34-39)Презентации учащихся:1 группа (слайды №16 – 22)2 группа

– 22)
2 группа (слайды № 23 – 27)
3 группа

(слайды №28 – 33)
Значение леса в жизни человека и охрана его (слайды №34- 38)


Слайд 4 План изучения сообщества: 1. Название сообщества. 2. Какие организмы составляют

План изучения сообщества: 1. Название сообщества. 2. Какие организмы составляют сообщество.

сообщество. 3. Как связаны между собой организмы в сообществе. 4. Значение

сообщества для человека. 5. Охрана сообщества.

Слайд 5 Ход урока: Рассказ учителя.
Вы все бывали в

Ход урока: Рассказ учителя.Вы все бывали в лесу. А замечали

лесу. А замечали ли вы в лесу лесные» этажи»?

Учёные называют их ярусами. Самые верхние ярусы образованы деревьями. Ниже расположен ярус кустарников. Ещё ниже – маленькие кустарнички (черника, брусника) и травы. Самый нижний ярус – мхи и лишайники. Деревья получают много света. Другим растениям леса требуется его меньше, и поэтому они могут жить в тени деревьев.



Слайд 7 Вопросы и задания классу:
Какие растения разных ярусов вы

Вопросы и задания классу:Какие растения разных ярусов вы видели в лесу?

видели в лесу? Назовите.
Определите, к какому ярусу относятся

эти растения? (слайды № 7, 8, 9, 10, 11)


Слайд 12 Животные, обитающие в лесу.

Животные, обитающие в лесу.

Слайд 13 Работа с учащимися:
Весь лес - от верхушек

Работа с учащимися: Весь лес - от верхушек деревьев до земли

деревьев до земли - заселён животными! Расскажите, какие животные

обитают на каждом ярусе. Почему?
В чём видна приспособленность этих животных к условиям жизни?
Назовите 2-3 цепи питания, которые складываются в лесу.
Чем же является лес для животных?



Слайд 14 Вывод:
«Лес – это дом для животных, здесь они

Вывод:«Лес – это дом для животных, здесь они живут и питаются.»

живут и питаются.»


Слайд 15 Самостоятельные исследовательские работы учащихся.
Учащиеся делятся на три группы:
1

Самостоятельные исследовательские работы учащихся.Учащиеся делятся на три группы:1 – ая группа

– ая группа исследует проблему: нужны ли лесу грибы?
2-

ая группа работает над проблемой: как в лесу складывается природное равновесие.
3 – я группа исследует значение лесной подстилки и микробов в жизни леса.

Слайд 16 Проблемный вопрос: «Нужны ли лесу грибы?»

Проблемный вопрос: «Нужны ли лесу грибы?»

Слайд 17 Гипотеза: «Лесу грибы не нужны»


Гипотеза: «Лесу грибы не нужны»

Слайд 18 Ход исследования:
Грибы не относятся ни к растениям, ни

Ход исследования:Грибы не относятся ни к растениям, ни к животным. Это

к животным. Это особая группа живых существ. Грибы, которые

мы видим в лесу, состоят из шляпки и ножки. А в почве от ножек тянутся в разные стороны тонкие белые нити. Это грибница – подземная часть гриба.

Слайд 19 В одном из степных районов сажали лесные полосы.

В одном из степных районов сажали лесные полосы. Но деревья росли

Но деревья росли очень плохо. Чего – то им

не хватало. И учёные заметили: нет ни одного гриба в молодом лесу! Привезли из старого леса почву с грибницей. На новом месте тоже появились грибы. И произошло чудо: деревья пошли в рост, стали быстро набирать силу, лес словно ожил.

Слайд 20 Грибы очень нужны лесу. Нити грибницы срастаются с

Грибы очень нужны лесу. Нити грибницы срастаются с корнями деревьев, кустарников,

корнями деревьев, кустарников, трав и помогают им всасывать из

почвы воду с растворёнными в ней солями. И вот что интересно: один из самых лучших помощников растений – мухомор.

Слайд 21 Грибами питаются многие животные, живущие в лесу.
Грибы способствуют

Грибами питаются многие животные, живущие в лесу.Грибы способствуют разложению растительных остатков;

разложению растительных остатков; пней, упавших стволов, отмершей листвы. Тем

самым они поддерживают круговорот веществ в лесу.

Слайд 22 Вывод: «Грибы необходимы для леса.»

Вывод: «Грибы необходимы для леса.»

Слайд 23 Проблемный вопрос: «Как в лесу складывается природное равновесие?»

Проблемный вопрос: «Как в лесу складывается природное равновесие?»

Слайд 24 Гипотеза:

«Мышиное потомство размножается так быстро, что может уничтожить

Гипотеза:«Мышиное потомство размножается так быстро, что может уничтожить все будущие растения»

все будущие растения»


Слайд 25 Ход исследования:
Мыши приносят огромное потомство. Они поедают много

Ход исследования:Мыши приносят огромное потомство. Они поедают много плодов и семян

плодов и семян деревьев. Эти зверьки могут уничтожить все

будущие растения. В результате могут погибнуть другие животные. Нарушение цепи питания влечёт за собой гибель леса

Слайд 26 В лесу живут лисицы, ласки, совы, которые питаются

В лесу живут лисицы, ласки, совы, которые питаются мышами. Поэтому мышей

мышами. Поэтому мышей в лесу столько, сколько необходимо для

жизни всех обитателей

Слайд 27 Вывод:
«Благодаря разнообразию животного мира и особенностям питания, складывается

Вывод: «Благодаря разнообразию животного мира и особенностям питания, складывается природное равновесие в лесу»

природное равновесие в лесу»


Слайд 28 Проблемный вопрос:
«Что такое лесная подстилка и нужна ли

Проблемный вопрос:«Что такое лесная подстилка и нужна ли она лесу?»

она лесу?»



Слайд 29 Гипотеза:

«Лесная подстилка мешает лесу, загрязняет его»

Гипотеза:«Лесная подстилка мешает лесу, загрязняет его»

Слайд 30 Ход исследования:
Опавшие листья и другие отмершие части растений

Ход исследования:Опавшие листья и другие отмершие части растений образуют на поверхности

образуют на поверхности почвы лесную подстилку. Под действием живущих

в ней микробов она постепенно перегнивает. Благодаря этому почва пополняется перегноем.
Работу микробов облегчают насекомые и их личинки, которые тоже живут в лесной подстилке и измельчают её. Измельчённые ими остатки перегнивают быстрее.


Слайд 31 Опыт учёных
Учёные проделали опыт: в два одинаковых сосуда

Опыт учёныхУчёные проделали опыт: в два одинаковых сосуда набрали лесной подстилки.

набрали лесной подстилки. В одном сосуде в ней были

микробы, насекомые и их личинки, а в другом - только микробы. В первом сосуде подстилка быстро превратилась в труху и сгнила, а во втором сохранилась довольно долго.


Слайд 32 Лесная подстилка- дом для животных
Ежам, божьим коровкам и

Лесная подстилка- дом для животныхЕжам, божьим коровкам и другим животным, зимующим

другим животным, зимующим под снегом, лесная подстилка помогает выжить

зимой: служит дополнительной защитой от холода.

Слайд 33 Вывод:
Лесная подстилка обогащает лес перегноем, служит домом для

Вывод:Лесная подстилка обогащает лес перегноем, служит домом для животных, поэтому необходима лесу

животных, поэтому необходима лесу



Слайд 34 Работа класса с учителем:
- А теперь, вспомним роль

Работа класса с учителем:- А теперь, вспомним роль леса в природе

леса в природе и жизни людей. После ответов детей

вывешивается таблица на доске.
Значение леса:
дом для растений, животных, грибов;
защитник воздуха, водоёмов и почв;
место для отдыха человека;
источник ягод, грибов, лекарственных растений;
источник древесины.

Слайд 35 Охрана леса
Лес имеет огромное значение для человека, поэтому

Охрана лесаЛес имеет огромное значение для человека, поэтому его нужно беречь

его нужно беречь и охранять.
Какие правила нужно соблюдать в

лесу?
Что вы можете сделать для охраны леса?



Слайд 37 Рефлексия:

Почему же лес называют природным сообществом?


Рефлексия:Почему же лес называют природным сообществом?

Слайд 38 Ответ учащихся:
Обитатели леса – растения, животные, грибы,

Ответ учащихся: Обитатели леса – растения, животные, грибы, микробы – живут

микробы – живут совместно, тесно связаны между собой, поэтому

лес называют природным сообществом.

  • Имя файла: lesnoe-soobshchestvo.pptx
  • Количество просмотров: 168
  • Количество скачиваний: 0