- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Методическая разработка Моя любимая сказка проект по окружающему миру (младшая группа)
Содержание
- 2. Тип проекта : творческий , групповой.Срок реализации:
- 3. Актуальность проблемы:Важнейшей составной частью образовательной среды являются
- 4. Цель проекта:Познакомить детей с обобщающим понятием «Игрушки»
- 5. Задачи проекта:Познакомить детей с понятием «игрушки» ,
- 6. Продукт проекта: Подборка раскрасок-игрушки , домино «Игрушки»
- 7. 1-й этап. ПодготовительныйИзучение и подбор материала. Разработка
- 8. 2-й этап. ОсновнойБеседы на темы «Зачем нужны
- 9. «такие разные игрушки»
- 10. Лепка «Пирамидка»
- 11. Рисование «разноцветные мячи»
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
Тип проекта : творческий , групповой.Срок реализации: краткосрочный ( 2 недели)Участники проекта: дети 2-3 лет , воспитатели , родители .
Слайд 2
Тип проекта : творческий , групповой.
Срок реализации: краткосрочный
( 2 недели)
, родители .
Слайд 3
Актуальность проблемы:
Важнейшей составной частью образовательной среды являются игра
и игрушка . Игрушки для ребёнка-та «среда» , которая
позволяет исследовать окружающий мир , формировать и реализовывать творческие способности , выражать чувства; игрушки учат общаться и познавать себя . Подбор игрушек-дело серьезное и ответственное. От успешного решения этой проблемы зависит настроение ребёнка и прогресс в его развитии. Иногда взрослые расстраиваются , даже сердятся на ребёнка за то , что игрушки не используются , не подозревая , что он просто не умеет во все это играть. Сами по себе игрушки ничего для ребенка , не будут значить , если он не знает , как и во что играть.Проблема: В данном возрасте дети многие игрушки используют не по назначению , не умеют играть с ними.
Слайд 4
Цель проекта:
Познакомить детей с обобщающим понятием «Игрушки» ,
формирование знаний о свойствах , качествах и функциональным назначением
игрушек.
Слайд 5
Задачи проекта:
Познакомить детей с понятием «игрушки» , расширить
представление об игрушках.
Вызвать интерес и желание играть с игрушками
, использовать игрушку по назначению.Развивать речевую активность детей.
Научить детей бережнее относиться к игрушкам
Учить играть дружно , вместе , не ссориться.
Донести информацию о целесообразном педагогическом подборе игрушек.
Слайд 6
Продукт проекта:
Подборка раскрасок-игрушки , домино «Игрушки» , картотека
стихов А. Барто из цикла «Игрушки» , одежда для
кукол , альбом «Моя любимая игрушка» , пополнение предметно-развивающей среды игрушкамиНазвание и форма итогового мероприятия: Развлечение «Любимые игрушки»
Слайд 7
1-й этап. Подготовительный
Изучение и подбор материала. Разработка структуры
проекта.
Составление тематического планирование мероприятий.
Подбор дидактических игр.
Обсуждение с родителями детей
вопросов , связанных с реализацией проекта.Этапы осуществления проекта
Слайд 8
2-й этап. Основной
Беседы на темы «Зачем нужны игрушки?»
, «Моя любимая игрушка» , «Такие разные игрушки» ,
«Магазин игрушек» , «Из чего сделаны игрушки?»Выставка книг «Игрушки».
Рассматривание иллюстраций с изображением игрушек , рассматривание иллюстраций книг.
НОД по лепке «Пирамидка»
НОД по конструированию «Подставка для игрушек»
НОД по рисованию «Разноцветные мячи»
Игры с водой.
Разучивание стихотворений А . Барто из цикла «Игрушки»
Загадки об игрушках
